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文档简介

1、人教版小学数学六年级上册,呼兰区萧红小学：刘立娜,数学广角 数与形,操作步骤：,第一步：先根据算式中的加数，拿出若干个小正方 形，再把这些小正方形排成一个大正方形。 第二步：观察图形和算式之间的关系。 看看哪个小组最先发现老师的方法。,操作步骤：,第一步：先根据算式中的加数，拿出 若干个小正方形，再把这些 小正方形排成一个大正方形。 第二步：观察图形和算式之间的关系。 看看哪个小组最先发现老师的方法。,1,+5,+7,+3,想一想： 1+3+5+6符合这个规律吗？ 3+5+7呢？,从1开始,连续奇数的和,等于 奇数个数的平方。,利用规律写一写。 1+3+5+7= 1+3+5+7+9+11+13

2、= =92,42,72,1+3+5+7+9+11+13+15+17,1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21= 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21+23+25=,112,132,挑战自我 1+3+5+7+5+3+1= 1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=,25,85,42,32,72,62,红色：,蓝色：,1,2,3,4,8,10,12,14,红色：,蓝色：,1,2,3,4,8,10,12,14,红色：,蓝色：,1,2,3,4,8,10,12,14,6,18,10,26,红色：,蓝色：,1,2,3,4,8,10,12,14,红色：,蓝色：,1,2,3,4,8,10,12,14,下面每个图形中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,蓝色个数=红色个数, 2,+6,523,返回,数形结合,加法算式： 乘法算式： 或,4 个 3,3+3+3+3=12,43=12,34=12,数形结合,植树问题,数形结合,(a+b)c=ac+bc

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