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1、欢迎加入我们的语文活动课,南北,六七八九,二三四五,缺“一”（衣）少“十”（食），没有“东西”！,奇妙的对联,梳理探究之二,谐讽联,模块一,掀起你的盖头来,走进对联,对联常识,学生自学,自学,1、什么是对联？ 2、对联的组成？ 3、如何区别上下联？ 4、书写对联时应注意什么？ 5、如何张贴对联？,秀才改对联,学生表演,诙谐有趣 耐人寻味,讽诫戏谑 发人深省,以诙谐幽默 为主题，以 教育劝诫为 宗旨，运用 多种修辞技 巧创作的妙 趣联，就叫 谐讽联。,谐讽联,谐趣,讥讽,译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_,呐喊,彷徨,一友人在鲁迅逝世时写的挽联：,模块二,

2、读你千遍不厌倦,欣赏对联,展示所收集的谐讽联,昔具盖世之德,今有罕见之才,汉奸,该死,恋爱自由无三角,人生幸福有几何,模块三,牛刀小试显身手,撰写对联,写作对联的要求,一、上下联字数要相等；,二、上下联词组要相同；,三、上下联词性要相同或相对；,四、上下联句法要一致；,五、上下联平仄要相调；,六、上下联内容要相关；,配对联,棕树剥皮成光棍刘伶饮尽不留零大鹏展翅恨天低 粗毛野兽石先生,细羽家禽砖后死 小犬无知嫌路窄 花椒开口见黑心 贾岛醉来非假倒,猜一猜,花甲重开，更加三七岁月； 古稀双庆，又过一个春秋。,（上下联都暗喻岁数，寿星141岁）,只有几文钱，你又求， 他又求，给谁是好； 不做半点事，日也拜， 夜也拜，教我为难。,（这是财神庙门前的对联， 横批：气煞财神）,对对子,福无双至今朝至,祸不单行昨夜行,拜妈祖庙情系一家,品铁观音香飘两岸,明月照纱窗, 个个孔明诸葛亮,看我的！,展示所写对联,课堂小结,今天，我们从比较有趣的谐讽联入手来简单了解、欣赏并创作对联，体会了对联的一些美妙之处，然而这远远不够，希望课后同学们再利用时间去探究这一美妙的中国特殊文学。,作业设计,1

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