七年级英语《Unit8 Topic2 The summer holidays are coming》学案（4） 仁爱版

1、广东省河源市中英文实验学校七年级英语Unit8 Topic2 The summer holidays are coming学案（4） 仁爱版学习目标与要求：1)能够用英语正确书写明信片。2)总结want/plan/wish/hope/would like to 的用法及本话题的功能句型。 3)继续谈论旅行的话题。 4)继续谈论不同国家的风俗习惯。模块一：自主学习（独立进行）预时40分钟(Self-study & Self-exploration)学法指导(含时间安排)学习内容精讲点拨（整理归纳等）Step 1新词我会写、会读（4）请同学们翻到P130，在老师的帮助下自学P91-92的新单词，然

2、后将单词写在学习内容处。Step2. 学写明信片（10） 1.同学们认真观察P91,1中的明信片，你能总结英语明信片的书写格式吗？2.选词并用其适当形式填空。3.小组核对答案。4.根据P91,1中明信片的内容，完成右侧的情景交际。 5.认真研读右侧的重点知识及句子，并完成相应的练习。 Step 3 句型归纳及重点句子的掌握(10) 齐读课本P92,4a，4b两遍，然后1)归纳want /plan/ wish/ hope/ would like 的句型在右侧的横线处。2)完成右侧的“按要求完成句子。”Step 4.能力提升（12） 假如你是Mary，你乘火车去了杭州旅行。请仿照1的内容，设计一张

3、明信片向你的好友Linda讲述一下你的旅游经历。（含告诉她你去了哪里，你怎样去的，那里的天气如何，在那做了什么，假期过得如何等）。 写在右侧的横线上。并注意写明信片的格式。Step 5 听力训练(4)不同的国家有着不同的风俗习惯。请听P91,2的内容。礼貌的在方框内写P，不礼貌的写I。Step 1新词我会写、会读 Step2. 学写明信片 4.情景交际。A: _B: He got to New York the day before yesterday.A: _B: He rented a car.A:_B: He visited Chinatown in New York.A: _B: He

4、 bought a beautiful skirt for Cao Yans sister.5.重点知识及句子。1) Greetings from New York! 来自纽约的问候！ 归纳：greeting (名词)，意为“问候，祝贺”。“来自的问候”_练一练：来自中国的新春问候！ A Spring Festival _ _ China.2) Please give my love to your parents. 请代我向你父母问好。=Please give my best wishes to your parents. 归纳：“给某人某物”：give _ “给某人问候/爱”_ =_练一练

5、：请代我向你祖父母问好。 Please give _ _ _ your grandparents.= Please give_ _ _ _ your grandparents.Step 3 句型归纳1. 想要做某事_ / _2. 希望做某事_/ _3. 计划做某事_练一练：1.根据句子含义用单词的适当形式填空。A:Do you plan _ (go) to Australia this summer holiday?B:Yes. I do.C:No, I want _ (go) to Shanghai with my parents.D:No, I wish _ ( travel) aroun

6、d the country and take pictures.E:No, I hope _ (get) together with my grandparents.F:No, Id like _ (visit) some places of interest in Canada.2. 按要求完成句子。1. Whats the best time _ _(go) there?2. I think you can _ _(去任何地方)3. You should _ _ (脱下)your shoes.4. It is very _ _ (不同于)ours.5. 一切可好？_=_Step 4.能力提

7、升 写明信片的格式。模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时10分钟(Cooperation , Exploration , Show & Improvement)学法指导研讨内容预时10分钟随堂笔记（整理归纳等）展示（10）1) 齐读课本P92,4a，4b两遍。（4）2) 作文展示及面批（6） 每组同学请一个人把自己的作文展示在黑板上，老师和同学一起进行集体批改。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 展示生动活泼，独具特色。模块三：练习训练（独立完成）预时5分钟(Practice & Consoli

8、dation)Step6 当堂反馈 (10)1）完成课本P 92, 3的内容。2）读课本1，3，4a，4b的内容，做到能背诵。教学反思： 广东省河源市中英文实验学校七年级英语Unit8 Topic2 The summer holidays are coming学案（4） 仁爱版【日日清检测过关】1、朗读课文内容和单词: 5 2、训练答题: 15 3、互动(整理提高)：10一、基础题 根据汉语意思完成句子：1. 我母亲向你们问好。 My mother sends her _ to you all.2. 我们需要向办法挣钱。 We need to think of ways to _ _.3. 你

9、寒假期间去哪里旅行了？ Where did you _ _ a trip _ your winter holidays?4. 我前天去购物了。I went shopping _ _ _ _.5. 你运气真不错！能得到最后一张票。You _ _ to get the last ticket.二、发展题 单项选择。( )1. Id like _ some places of interest in Italy. A. visit B. to visit C. visiting( )2. -_ -Thanks. I certainly will. A. Please give my love to

10、your family. B. Help yourself to some fish. C. Please dont be late again.( )3. Guilin is a wonderful place to visit. You _ miss it. A. shouldnt B. mustnt C. may not( )4. Hi, Bob. How are you doing? -_ A. Im taking a walk. B. My pleasure. C. Not bad, thank you.( )5. I hope _with you for a drink somet

11、ime. Me too. A. getting together B. get together C. to get together( )6. Your clothes are very wet. Please_. A. take off them B. take them off C.put them on三、提高题 用方框中选择适当选项补全对话。(其中有两项是多余的)（A student meets his English teacher at the station after the summer holidays begin.）A: Hello, Miss Li. How are

12、you?B: Oh, fine, thanks. 1 And how are you and your parents?A: Were all well, too. Thanks .B: 2 A: My parents and I are going to see my grandparents in Shanghai.B: Are you? Im going to Beidaihe. All the teachers are going.A: 3 B: For a week.A: Were coming back in a week, too. 4 B: Thank you. Have a good trip. There goes the bell. 5 Goodbye.A. Lets go to the classroom.B. I hope youll enjoy your holiday there.C. Where are you going no