七年级生物下册 第12章 第1节 鸟类教案 （新版）苏科版_第1页
七年级生物下册 第12章 第1节 鸟类教案 （新版）苏科版_第2页
七年级生物下册 第12章 第1节 鸟类教案 （新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、鸟二胜中学14-15学年集体备课教学计划七年级_学科生物时间u问题第十二章第一节鸟位置办公室成员主备人员教与学目标指标知识目标：1.解释适合在空中飞行的鸟类的形态和结构特征；2.概述鸟类的主要特征3.尝试独立完成“适合飞行的鸟类特征”的探究活动。教学习平方方法五步骤教学习法律能力目标：分析能力、逻辑思维能力和表达沟通能力的培养。情感价值目标：增强热爱生命和保护动物及其生存环境的意识教材分析强调1.动物对环境的适应；2.鸟类适合飞行。困难数据收集和分析以及逻辑推理教学习及格成1.自学(自学课本试图解决关键的基本问题)1.学生对这门课的学习目标很清楚；2.学生自己学习课本P80-81的内容3.填写

2、P82表格2.小组讨论和交流(士兵教士兵并解决彼此的疑问)知识点1:学生观看生动的课件，但根据他们在课件中看到的分析：鸟的形状1.观察课本上的图片，并试着完成下表结构适应飞行生活的特点建设翅膀骨肌肉呼吸知识点2:1.为什么薄纸落到地上，在空中飘动，然后改变纸的形状，折叠成纸飞机飞行一段距离？形状的改变有利于飞行。观看视频：进一步分析为什么人类不能像有翅膀的鸟一样自由飞翔。结论是肌肉不够发达。2.给学生看实物：肉鸡和家鸡，指导学生比较，为什么家鸡会飞，而肉鸡不会飞，是不是肌肉不够发达？3课件展示：鸟骨特征；消化系统特征：直肠短；泌尿系统特征：无膀胱，问题4:飞机飞行需要大量的油。鸟类飞行需要能量吗？他们如何获得能量？5.老师指出了知识的发展：如果人们也像鸟一样有气囊，当我们跑长距离时会发生什么？引导学生讨论：结论是气囊有助于鸟类的换气。第三，师生互动(重难点突破)1.前腿变成翅膀；2.羽毛3.身体呈流线型4.胸肌发达了5.骨头又细又轻，长骨是中空的6、直肠短，随时排便7、无膀胱，无储尿8、食物量大，消化能力强9、有气囊，辅助呼吸(双呼吸)4.独立总结和归纳(学生谈论收获和困惑)许多鸟捕食农业害虫，所以

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论