苏教版五年级语文上册第一单元复习.ppt

1、1.老师令人难忘。1.为一些单词选择正确的发音。郑铮(郑铮)月裙(jn jng)教(jiojiao)书的结尾(g ji)，然而，第二，补充单词，解释单词体与一些点(接近)，来到迷人的(胜利)美妙的状态，并突然停止(表达)不知疲倦地说话或说漂亮的话。第三，按照方法写单词。1.听起来很美(组织良好且栩栩如生)。2.春雨有点(金光闪闪，热气腾腾)。3.它突然结束(突然意识到你生气了，慢条斯理)，根据课文内容填空。1.田老师讲课的最大特点是我在田老师学习了四年，并且听了。作者把(田老师的故事)比作一点春雨，感谢老师引领自己走进(文学的殿堂)教育自己(做人的道理)，从而感叹(十年树木，百年树木栽培)。我

2、永远不会忘记老师的好意！我们也感受到了作者对老师的钦佩和感激。第一棵“树”表示(种植)，第二棵“树”表示(种植)。这句话的意思是(树要十年才能成熟)，但培养人才是一件百年大计，这说明人才来之不易，培养人才是一项百年大计，不容忽视。).第一棵“树”表示(种植)，第二棵“树”表示(种植)。这句话的意思是(树要十年才能成熟)，但培养人才是一件百年大计，这说明人才来之不易，培养人才是一项百年大计，不容忽视。).老师的善良意味着田老师不仅教会了我知识，也教会了我做人的道理，这让我爱上了文学，走上了文学的道路。模仿一个句子。田老师讲的故事像春雨一样滋润着我。老师的亲切话语像阳光一样温暖着我。2.陶校长致辞

3、。1.比较和组合单词。提(提)练(题)缎(丝和缎)刺激(激励)堡垒(堡垒)保护(保护)，复习江苏教育出版社五年级上册语文第二单元ppt，并填入适当的单词。健康的身体、坚强的堡垒、崇高的理想、生命的源泉、胜利的另一面、科学合理的生活、持久的锻炼、毅力、意志力、对目标的认可以及承担责任的鼓励。1、一点都不好，(即使)你有一些知识和技能，(也)不会成为对社会有用的人。句子：即使我有假期，我也必须每天读书。2.每个人都应该注意“公德”和“私德”。展望未来，我们既要看到风险，也要看到希望。根据课文填空。这门课的每个问题都有一个相似的结构，以“问什么和为什么问做什么”的形式呈现。1.陶主席每天提出的“四个

4、问题”是指：(一个关于健康的问题)；(关于学习的两个问题)；(三个问题)；(关于道德的四个问题)。陶校长向学生提出“四个问题”的意图(启发学生激励和鞭策自己不断进步)；它充分体现了老一辈教育家对学生的关心和热爱。社会稳定和国家发展要求每个人同时关注(社会道德)和(私人道德)以及(建造人格长城)。括号中的词指的是(公共道德)、(个人道德修养)和(健全的个人人格)。当我们来到学校，除了学习文化知识，更重要的是学会做人，做一个真正的人。其中，“真正的人”指的是一个真诚而不虚伪的人。有两首古诗。首先，解释下列单词，然后说出这首诗的意思。1.但是穿过这些云，我怎么能知道是朝着山的哪个角落呢？我不知道在哪

5、里：我不知道师父在这座山上的什么地方，但是这座山到处都是云，所以我不知道他在哪里。2、想抓知了，突然沉默了。打算：思考。可能是想抓住唱歌的蝉，牧羊男孩突然停止行走，不再大声唱歌。振动：摇动。林跃：森林中一个阴凉的地方。童：树荫。打算：思考。我看到的是清代诗人袁枚的作品。诗人给我们看了一幅生动的图画(一个牧童唱歌和抓蝉的图画)和一幅图画(动静结合)(生动有趣)。在描写乡村自然的过程中，作者表达了对乡村风景的热爱。)第四课打开大自然的绿色教科书：祖国打开了绿色的大门，给孩子们一个凉爽的阴凉。去，呼吸山川间的芬芳空气，去，打开大自然的绿色教科书。让明亮的眼睛发现竹子的笔直和松柏的活力。用绚丽的颜色来

6、描述果园的收获和肥沃土地的耕种。青山说：“攀登，享受无限风光，充满青春的骄傲！”！绿水说：去吧，奔向浩瀚的大海，展现年轻的心灵！打开自然绿色教科书：1。翻开自然的教科书，绿色是著名作家孙友田写的一首清新明亮的诗。题目很丰富，用“绿色教科书”来描述“自然”，既贴切又有启发性。2.“自然”之所以被称为“绿色教科书”，是因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加丰富多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，使我们健康成长。5装满昆虫的口袋1。本文讲述了法国著名昆虫学家法布里斯从小就对昆虫着迷的故事，并赞扬了法布里斯孜孜不倦的探索和研究精神。昆虫是他的杰作。告诉我们(回答：)你

7、应该从小就热爱自然和科学。)，2 .为什么这篇文章的标题应该是“装满昆虫的口袋”？(回答：“装满昆虫的口袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋和珍惜，他知道只有坚持不懈的追求，一个人才能在事业上取得辉煌的成就。许多古诗描述了农村儿童的生活，请写两首。在池塘里，孩子们在小船上钓鱼，秃头的孩子向别人学习，然后把白莲偷回来。坐在一边，树莓和苔草倒影。不明白隐藏的踪迹，路人问，挥手走了，浮萍一起打开。你太害怕了，不会感到惊讶。与描述“风”有关的诗。1.春风是绿色的，江南岸是绿色的。明月何时会照耀我？2、沾着衣服，杏花雨湿，吹着面不冷的柳风。3.很难走，也很难让风从东向西，从北向南。4.就像春天的大风，在夜里吹

8、来，吹开了一万棵梨树的花瓣。5.孩子们很早就从学校回来了，所以他们利用东风放风筝。随风潜入黑夜，悄悄滋润万物。7.花点时间了解东风，它总是春天。8.湖和月亮很和谐，池面上没有风镜。9.我不知道是谁剪的好叶子，但是二月的春风就像剪刀。10.野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。11.树林是黑色的，风吹草动，然而将军尝试夜间射箭。12.但是现在我想起了那个夜晚，那个暴风雨，我想知道有多少花朵被打破了。第三，拓展实践：1 .根据外表写单词：甜：香，水，闪闪发光，湿和鼓：勤奋，步履蹒跚，犹豫，起伏，鸟类栖息昆虫：龙和老虎吹口哨，狼冲，狼吞虎咽，蜻蜓和凤凰跳舞，6。变色龙1号。桶和桶；距离，拒绝用

9、“生动”、“名副其实”来造句。第二，文字：1、变色龙，学名(避役)，因为它能(根据环境迅速改变你身体的颜色)，为了获得自身的安全，所以俗称变色龙。2.本文通过(发现变色龙)、(研究变色龙)和(放回变色龙)的过程展示了变色龙的特性，从而提醒人们(保护动物)。3.简单介绍一下变色龙。变色龙可以改变颜色，有一个奇怪的形状，有一只眼睛和两只眼睛，并迅速捕食。4.“变色龙”是对没有原则的人的一种比喻。类似的三言谚语有：纸老虎(外强中干的人)、井底之蛙(无知博学的人)、千里马(德才兼备的人)。第三，拓展练习：写表达“看”的单词：窥探，看，凝视，向外看，学习和写表达时间的单词：突然，突然，突然，瞬间，类似的

10、单词：柿子，肺；同义词：协作，威胁，协作，和谐2。正文：金蝉脱壳生动地介绍了(金蝉脱壳的过程)，展示了(奇特而感人的场景)，启发了人们(仔细观察事物)。拓展练习：当你读到“金蝉脱壳”的具体过程时，你一定会被这奇特而动人的场景所吸引。你觉得那些名言怎么样？(观察，观察，然后观察。巴甫洛夫；剑锋来自削尖，梅花香来自严寒。)，第七课：炮击！昆虫蝉的整个身体来回抽动了几下，他的背上立刻开了一个洞，露出了蝉的背。背部防护盔甲的颜色也在迅速变化，先是非常浅的绿色，然后变成深绿色。然后，头出来了，前面那双透明的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。六英尺出来，整个身体慢慢移动。最有趣的一幕是当蝉的尾巴从壳里出来的

11、时候。未剥皮的蝉尾巴抖动着，伸出来了。蝉的上半身飞出壳外，向后倾斜，然后迅速向前冲去。然后它用前脚抓住蝉的壳，用力地拉，白色柔软的蝉尾巴就出来了。整个运动是自然协调的。去壳的蝉静静地躺在蝉壳上，过了很久，他不情愿地离开了蝉壳。刚出壳的蝉，除了背上那一层防护装甲外，全身都是灰色的，翅膀都只折了一点点。然而，奇迹般的变化很快发生了。小而柔软的翅膀逐渐扩大，很快就覆盖了身体，就像两个风扇拖在身后。蝉的肚子在不停地振动。每次震动，它的颜色从浅变深，逐渐变成深绿色和棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精致的条纹。蝉的触角也显示出灰白色的光环。练习2:阅读并积累关于观察的名言：观察，观察，再观察。巴甫洛夫的推理必须来自观察和实验。伽利略的观察对儿童来说是必不可少的，就像阳光、空气和湿气对植物来说是必不可少的一样。在这里，观察是智慧最重要的能量。苏霍姆林斯基，歇后语两部分：八仙过海，显示他们的神奇力量。周瑜打黄盖，并希望战斗。一个愿意被姜太公钓到的人，千里挑一，送上鹅毛、轻情、重铁杵，磨成针，自然干成了哑巴，吃黄连。很难说聪明人有烦恼，但猫哭耗子，假慈悲，黄鼠狼给