《渔父》闫怀睿.ppt

1、文本探讨,渔 父,楚 辞,必修五 生存选择 渔父,必修三殉道者之歌离骚,以蔡琴演唱的屈原为背景音乐。,导入,学习目标 知识与能力 积累重点文言词语和句式。 过程与方法 分析屈原和渔父的形象，探讨他们不同的人生态度。 情感态度与价值观 思考人生重大抉择，养成对人生负责的态度。,课前预习检测,渔父,憔悴,枯槁,淈其泥,餔其糟,歠其醨,弹冠,汶汶,皓皓,莞尔,鼓枻,濯我足,f,qiocu,kgo,g,b zo,chu l,tn gun,mn,ho,wn,y,zhu,渔父： 1、战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字，选自楚辞。 2、渔父f：渔翁，“父”同“甫”，古代对老年男子的尊称。,作家作品,屈原的诗作是

2、我国文学史上的一座丰碑。它打破了以诗经为代表的四言诗的格调，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。,初读课文 整体感知 1、自读课文，要求查字典学会生字，翻译课文。 2、听老师范读，要求学习文章节奏、停顿和字词读音。 3、齐读课文，读准字音和停顿。,疏通字词，翻译课文,第一段 第二段 第三段 第四段,第1段重点字词： 屈原既放 行吟（于）泽畔 颜色憔悴 形容枯槁 何故至于斯 举世 是以见放,“已经”，或“以后” 省略句、状语后置句 脸色（古今异义） 形体、容貌（古今异义） 到（古今异义） 全，整个 被,第1段翻译

3、 屈原被放逐以后，在湘江一带徘徊，在江边边走边吟唱，他脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔翁看到屈原问道：“你不是三闾大夫吗？为什么落到这地步？”屈原回答说：“全世界的人都肮脏惟独我干净，大家都醉了惟独我醒着，因此被流放。”,第2段重点字词： 圣人不凝滞于物 何故沉思高举： 自令放为？,被 行为高出于世俗 （古今异义）,自令令自(宾语前置)让自己、使自己 放被流放 为句末疑问语助,第2段翻译： 渔翁劝他说：“圣人不拘泥于外物，并能够随着世道而变化。如果世界上的人都浑浊，为什么不搅混泥水推波助澜呢？大家都醉了，为什么不吃酒糟饮薄酒呢？为什么遇事深思，行为高出于世俗，以至使自己被放逐呢？”,第3段重点字词：

4、 吾闻之 新浴者、新沐者 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？,音节助词 刚,安：怎么 以：用、让。 身之察察：定语后置，皎洁的身体。,第3段翻译： 屈原回答说：“我听说刚洗过头的人要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人要抖净身上的衣服，怎么能让干干净净的身子，去蒙受外物的玷污呢？我宁可投入那湘江水中，葬身于鱼腹之中。怎么能让洁白纯净的东西，蒙受世俗尘埃的玷污呢？”, 渔父莞尔而笑：微笑的样子。 鼓枻而去： 敲打（名作动）离开 可以濯吾缨 洗,第4段重点字词,第4段翻译： 渔翁听了微笑起来，敲着他的船桨离开，一边走一边唱：“沧浪的水啊清又清，可以洗一洗啊我的头巾。沧浪的水啊浊又浊啊，可以洗一洗啊我的双脚

5、。”他离开了，不再与屈原说话。,分析文本探究人物形象,渔父淡然，声音悠长 屈原失意，声音沉稳,分角色朗读,问题,探讨,本文塑造了两个的人物形象，作者用了那些手法来塑造这两个人物形象？,屈 原,渔 父,外 貌,语 言,动 作,神 态,语 言,渔,父,自高不群的士大夫,形销骨立的苦吟者,无人理解的孤独者,随遇而安,自由旷达,宁为玉碎不做瓦全,明哲保身,不强人所难,屈原,问题,探讨,屈原深思高举 行到水穷处（儒生） 渔父与世推移 坐看云起时（隐者）,探究,争鸣,渔父飘然而去了，带着他的微笑与洒脱，留下屈原在江边孤独思索。屈原结局让很多同学都觉得非常遗憾，他难道没有更好的选择了么? A 以死殉国，捍卫

6、尊严 B 隐忍苟活，修学著书 C 隐遁江湖，豁达潇洒 D 另择高枝，灵活变通,与其把屈原的死看作是生命的终结，不如把它看作是屈原与黑暗社会的抗争，与楚国腐朽的洁情怀,以贵族集团彻底的决裂，他以死来扞卫自己崇高的爱国理想，坚守自己的高死来保持自己生命永恒的纯洁。所以，他的死不是怯懦，不是脆弱，不是轻生，是以死明志，是崇高而有尊严的选择!,探究,争鸣,渔,父,渔歌子张志和 青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。 江雪柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,宣州谢朓楼饯别校书叔云李白 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,渔,父,一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。,写作小试 悠悠中华五

7、千年，不同的历史时期，有不同的人生难题，不同的人，也会有不同的选择。屈原，渔父面临困顿，选择了不同的道路，你更欣赏谁的做法呢？ 请同学们各自将你的想法写在纸上，并写出你的理由。,写作指导,每一份选择都是顺应他们心灵呼唤的庄严承诺，他们也因此而提升了他们的生命价值。,屈原壮烈的死，以死明志不屈的气节 渔父超然的活，以隐守志自由的灵魂,屈原短暂的生命历程，给后人留下了许许多多值得思索的东西，他高举着一颗燃烧的心，在寂寞中奔跑、呼号。我们仰慕他，感受他的精神气息，将他的精神养分内化为一种动力。 那么，作为中华民族的炎黄子孙，我们应该怎样在人生的十字路口做出正确的抉择呢? 让我们珍爱生命，用坚强的意志和高尚的气节提升生命的价值。在生命的得失中，不忘