儿歌上课稿...ppt

1、儿歌，第一，儿歌的概念，情景案例，我的宝贝词还没有诞生，所以我像很多母亲一样坚持胎教。我产前教育的一部分是阅读和听儿歌。严焰出生后，我抓紧时间给她讲儿歌。当我4个月大的时候，我拿起一个拨浪鼓摇了摇，说：“小兔子，白色和白色，竖起两只耳朵，喜欢萝卜和青菜，跳起来真可爱！”当她谈到它，她跳舞。同时，我还为她演奏了一张儿童歌曲专辑。我反复听的第一盘儿歌磁带里有泥娃娃，只有我妈妈在等着。我们每天一起读很多儿歌。经过15个月的演讲，我们可以拾起儿歌，那就是我说的第一句话，和她说的第二句话，例如：我说“小花猫”，她说“抬轿子”，我说“喵喵”，她说“真热闹”。通过儿歌，我了解了许多小动物的特点，如“小鸭，扁

2、嘴”；我在生活中学会了很多好习惯，比如“不要尿裤子”。经过17个月的说话，她能独立背诵唐诗和儿歌四首，而且她能说很多话。现在，我们仍然坚持每天读儿歌和听儿歌。了解儿歌的起源、发展和分类；掌握儿歌的功能和特点；熟悉儿歌的传统艺术形式，学会欣赏儿歌；学习创造儿歌，学习要点，第1节：儿歌概述，它的概念和功能，它的起源和发展，主要特征，内容概述，1。儿歌的概念和功能：适合幼儿聆听、欣赏和演唱简单易懂的短诗。是与婴幼儿接触最早、最容易接受的文学风格。在民间文学的土壤中长大，并代代相传。听觉语言艺术是生活在儿童口头语言中的文学。儿歌的起源与发展在中国古代，儿歌被称为儿歌、儿歌、儿歌和儿童语言。明代吕坤编创

3、的儿童语言是我国最早的儿童歌曲专辑。在清代天籁集中，儿歌被称为“天地妙文”。1918年，北京大学成立了歌谣集办公室，并在歌谣周刊上以“儿歌”的名义出版了歌谣集中的儿童歌谣。从那以后，“儿歌”一直被用作儿童文学的体裁名称。世界儿童歌曲日3月21日功能：增加乐趣我的鞋子真的很有趣。当我走路时，我唧唧喳喳。小猫像对待老鼠一样对待我，跟着我喵喵叫。培养气质，小板凳小板凳，真听话，我等妈妈。妈妈下班回来，我请她快点坐下。功能：行走时启迪心智。蛇弯曲行走，虫子弓着背行走，兔子跳啊跳，小猫悄悄行走，小鸭子走啊摇，青蛙走啊跳。训练语言，白兔，又白又白，耳朵竖了起来，喜欢萝卜和青菜，跳起来真可爱。儿歌的特点：1

4、。语言简单，音韵和谐，节奏鲜明。活泼的形式，歌与戏的结合，充满趣味。内容简单，长度短，单一主题1。简单的语言，和谐的音韵和鲜明的节奏，比如手里拿着一把小牙刷，早晚刷牙。肮脏的东西，全都刷掉了，满是小牙齿和白色的花、洋娃娃、洋娃娃，不听话，喂她食物，拒绝张开嘴。语言简单，韵律和谐，节奏明快，例如天河又宽又长。牛郎乘火箭去拜访织女，花了四万年才见到大海。牛郎老了，织女有3000根白头发。语言简单，韵律和谐，节奏鲜明，例如，小猫画小猫和小猫，他们有很好的技巧。当他们出生时，他们会画画。他们画什么画？这里，五瓣梅花。五指歌一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎没有打松鼠。有多少只松鼠？让我数一数。数到一

5、，二，三，四，五。形式活泼，歌与戏的结合充满趣味，“妈妈和孩子玩，歌是最好的”，“孩子自己玩，自己唱”，如太阳和月亮，太阳和月亮是两个娃娃，打开妈妈的化妆盒，太阳拿起胭脂，月亮接住香水，擦它，擦它，擦它，擦它，一个擦成红脸，另一个擦成白脸。袋鼠妈妈袋鼠妈妈不带篮子和口袋去购物。买萝卜，买青菜，袋子里有一个吃东西的小宝贝。爬上台阶，跑起来，跑起来，回头看，爸爸妈妈没有我高。另一个例子：雨滴，爱干净，道路被洗得明亮。儿歌短小精悍。非常适合婴幼儿。2.形式活泼，歌曲和戏剧的结合充满趣味。内容简单，长度短，主题单一，比如：小蘑菇，小蘑菇，你真笨！太阳，没有太阳，大雨，没有雨，你总是拿着一把小雨伞，为什

6、么？小青蛙小青蛙，叫呱呱，捕捉害虫，保护庄稼。我们都喜欢它。内容简单，长度短，主题单一。一排鸭子很矮，走路时臀部弯曲。拍打你的翅膀，晒晒太阳。伸长脖子，吃绿色蔬菜。一排鸭子，短的。走路时屁股要歪。节奏是儿歌的灵魂。没有节奏就没有儿歌。比如小金鱼，小金鱼，在水里游泳，很快就会见面。儿童歌曲分类和特殊艺术形式的民间儿童歌曲分类，由作家创作，特殊艺术形式1。摇篮曲2。问答歌曲3。连锁歌曲4。反向歌曲5。数数歌曲6。绕口令7。时序歌曲8。谜语歌曲9。歌曲前缀，1。催眠曲歌曲(提醒)例如，黄庆云的摇篮P22，陈伯吹的催眠曲，既没有风也没有风也没有海浪，既没有树也没有云也没有小船轻轻地摇着鸟也没有飞，也没

7、有蓝天，安静的婴儿，睡吧婴儿，睡吧婴儿，好好睡吧，例如，克劳迪斯写的歌词，舒伯特写的催眠曲尼菲斯B卡顿写的歌词，托芬多写的歌曲，睡吧婴儿。重要的是轻柔悠扬的音调和有节奏的摇晃形成的宁静温馨的氛围，能给孩子一种满足感和安全感，然后微笑着入睡。问答歌曲是一种儿童歌曲，通过设置问题和回答问题来满足。其形式是用问题和答案描述儿童可感知的事物，激发儿童的想象力和思维，培养他们比较和识别事物的能力。P23:你姓什么？我姓黄。什么黄色？黄色的草。什么草？我说，谁反对谁，谁喜欢洗脸？你说一个，我说一个，小猫喜欢洗脸。我说两个，谁反对两个，哪个像粉丝一样打开屏幕？你说两个，我说两个，骄傲如孔雀就像扇子。我说三个

8、，谁反对三个，哪个背着两座山？你说三个，我说三个，骆驼驮着两座山。当我说四个，谁反对四个，哪一个浑身是刺？你说四只，我说四只，刺猬浑身是刺。我说五个，谁是对的，哪一个头上有一棵小树？你说五只，我说五只，梅花鹿头上长着小树。我说六，谁对六，谁喜欢在水里游泳？你说六只，我说六只，鸭子喜欢在水里游泳。我说七，谁反对七，哪一个要求人们早起？你说七，我说七，公鸡叫人们早起。我说八，谁反对八，哪一个唱得呱呱叫？你说八，我说八，青蛙呱呱叫。当我说九，谁反对九，谁能使用头球？你说九，我说九，海狮可以用头球。当我说十的时候，谁对十，谁擅长学习单词？当你说十的时候，我擅长向鹦鹉学习单词。3.连锁歌曲(对联、句子、

9、片头体)的特点是使用最高级的修辞手法，把最后一句结尾的词作为下一句的开头，押韵衔接，环环相扣，一气呵成。在传统的儿歌中，歌词往往残缺不全，含义不清，但句子短小谐音，节奏鲜明，节奏感强，生动有趣，容易记忆。孙悟空在马背上打败了妖怪唐僧，后面跟着一个孙悟空。孙悟空，快跑，后面跟着一头猪。猪八戒的鼻子很长，后面跟着一个沙和尚。沙和尚提着一个篮子，身后有一个老妖婆。老巫婆真的很坏，欺骗了唐僧和巴杰。唐僧和八戒分不清人和妖。我不知道，但我被骗了，多亏了孙悟空明亮的眼睛。明亮的眼睛，闪耀着金光，高举着金箍。伟大、强大、邪恶的灵魂和鬼魂摧毁了光明。颠倒的歌曲(错歌、怪歌、滑稽歌曲)故意颠倒事物的真相，说与现

10、实相反的话，这产生了怪诞和幽默的效果，这是可笑的，让孩子们感到非常高兴。例如，四川儿歌：石头在河里滚上坡，老师和我，哥哥出生后，母亲和祖母，太阳从西向东升起，所以和我唱一首倒置的歌。天上的雷声没有了，地下的石头滚上了山。骆驼在河里产卵，鲤鱼在山里筑巢。农历十二月酷热难耐，汗流浃背，而六月却异常寒冷，瑟瑟发抖。姐姐在房间里梳头，把驴子放在门外的口袋里。咸鱼像水一样轻，油炸豆腐有很多骨头。在黄河中央砍韭菜，在龙门山抓蜗牛。抓一只比水箱大的蜗牛，带着它去见我奶奶。奶奶在摇篮里哭。放下蜗牛，拥抱她。欣赏并听我唱一首倒装歌，5。数数歌曲，用适合儿童审美心理的图像描述巧妙地训练儿童的数数能力，强化儿童的数

11、学概念，建立儿童数理逻辑儿歌。思考：一首内嵌数字的儿歌是一首数数歌曲吗？袁的小蚂蚁自己走，两只蚂蚁握手，三只蚂蚁交朋友，搬回一只大蜗牛。5.数歌：这是一种儿歌，根据数字的顺序，结合具体的事物来造句。七婶来摘水果1234567，7654321，七婶来摘水果，提了七个花篮，放了七个水果和七个样品；苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子和梨。绕口令(绕口令，绕口令)意思：这是一首儿歌，用一些发音相似的单词来使发音变得笨拙。特点：因为发音很难，所以需要清晰、准确、流畅的阅读。如果你不注意，你会读错或者看不懂，这让人发笑；当快速准确地阅读时，它会产生巨大的快乐。功能：结构巧妙，短小活泼，听起来幽默风趣。它可

12、以训练孩子清晰的发音，正确的发音，提高他们的口语能力。它不仅是一个巧妙的语言游戏，也是促进幼儿快速思维的有效手段。例如，年的高高山上有一根藤，高高山上有一根藤，上面挂着一个铜钟。当风吹动藤蔓时，两个铃铛会动，而风会停止藤蔓。在花的十二月，花在第一个月的云彩中绽放，杏花在二月带来春天，桃花在三月像火一样红，芦花在四月就地开花，栀子花在五月心里是黄色的，荷花在六月充满池塘，凌华花在七月铺满水面，桂花在八月充满村庄，菊花在九月像锦缎一样黄色，荷花在十月与牡丹竞争，梅花在十一月是空的，雪花在十二月开花。丑陋的牛经常犁地和耕地；在银湖咆哮的山林里，毛图吃着没有泥的萝卜；陈龙云腾呼吁风雨无阻；蛇经常生活在

13、洞穴里；吴妈不靠羊的细毛衣服勇敢地起程；沈的猴子既聪明又聪明；酉鸡在早晨啼叫；看家狗是人们的好伙伴；海猪既简单又顽皮；哦，古老的习俗已经有几千年了；中国的十二生肖真的很有趣；中国人在其中；每个人都是会员；第一个黄道是老鼠吱吱叫。第三，老虎很威风，第四，白兔在跳。第五，龙就像一座桥，第六，蛇会绕着它转。七是那个这种儿歌几乎和每个句子的最后一个词一样，语言亲切有趣，节奏感强，深受婴幼儿的喜爱。例如，谁在水里穿裙子，金鱼在水里穿裙子。谁在天上推剪刀，小燕就在天上推剪刀。谁在草地上拉锯子？螳螂正在草丛中拉一把锯子。谁在角落里织网？蜘蛛正在角落里织网。屋主有一颗小豆子，西边有一根小柱子。他们洗手帕，补袜

14、子，给小妹妹扣扣子，浇花，扫地和擦桌子。天上的太阳，地上的石头，嘴里的舌头，手里的手指，桌上的笔，床上的枕头，背上的斧子，爬上山，欣赏他们的眉毛，欣赏他们的心，游戏歌曲生动活泼。婴幼儿边玩游戏边唱和谐优美的歌曲，有利于身心健康，增长知识。例如，打昆虫，咬手，像树一样飞，传统的儿歌打小麦民谣，一筐小麦，两筐小麦和三筐大麦。噼里啪啦，每个人都来打小麦。小麦很好，小麦很丰富，面粉被磨成馒头。馒头又甜又香。每个人都会尝试。噼啪声、噼啪声、你知道游戏歌曲，扔手绢找朋友，跳橡皮筋，动作强烈，节奏欢快生动，组织游戏功能明显。儿歌欣赏包括两层含义：“学习”和“欣赏”。我们应该如何欣赏儿歌？根据婴儿的可接受性和

15、他们对未来的兴趣选择优秀的儿歌。(现阶段的活动属于“学习”的范畴。儿童文学是快乐的文学，简单、精彩、壮丽，充满幻想和童趣。对于我们成年人来说，回到童年是不可能的，但是如果我们想成为幼儿和文学之间的一个良好的中介，幼儿和儿歌之间的一座“桥梁”，我们就必须用幼儿的眼睛观察，用他们的耳朵倾听，用他们的感受和经历来深刻理解儿歌，这样作品才能先感动他们，然后通过他们自己的再创造来感动他们。在我心里，老师是最凶的，晚上补课到九十点；当我到家的时候，我妈妈是最凶的，盯着我的作业，从不放松；没有父母，老子是最凶的，拳打脚踢和发泄。第一个起床的人是我，最后一个睡觉的人是我，最难的人是我，我还是我。“日照路祥烤鸭

16、店，鸡、鸭、鱼都在我们面前，口水在几千英尺的地方流了三次，我口袋里没钱。”。祝你旅途愉快，中途有一个坑，双腿用力，英勇牺牲。把握儿歌的特点，品味儿歌。(愉悦的品味是优秀儿歌的素材，所以我们应该注重反复阅读和品味儿歌，享受儿歌带来的独特美感。)小老鼠去灯台，去灯台，偷油吃，但不要下来。咪咪，猫，滚下来。从整体上感受作品(这个阶段是了解、品味和欣赏作品的形式和内容，获得审美享受)语言、节奏、技巧、形象、意境和意图的美。调动自己的生活经验进行再创造(这一阶段是阅读推广和审美创造的阶段)。)在阅读和品尝儿歌的基础上，根据各自的文化背景和生活经历进行类比和联想，并进行再创造，完成儿童歌曲欣赏的全过程。1.背诵本章引用的20首儿歌，体验儿歌的特点。2.用无限的形式和技巧分别为婴幼儿创作一首儿歌。3.收集整理本地区流传的儿歌，并在课堂上举办儿歌朗诵会与大家分享。思考与实践儿歌是最受儿童欢迎的文体。一首优秀的儿歌不仅能很快通过口头流传，广为传唱，而且能代代相传，具有持久的生命力。学习为儿童创作儿歌是学前教育专业学生必备的专业素养。学习和创造要把握：(1)贴近“直截