七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式导学案1(新版)新人教版

1、4.6.3 神经调节的基本方式【学习目标】知识目标：1.了解人体调节的基本方式，2、掌握反射弧的结构，3、理解反射的基本过程4、区分简单反射和复杂反射，理解复杂反射的建立过程。技能目标：掌握测定人体基本反射的方法情感态度价值观：通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。学习重点、难点：重点：反射的概念；反射弧的结构。难点：反射的基本过程；简单反射与复杂反射的区别。学习过程：一、课前自主学习：1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做 。2.反射是通过一定的神经结构 来完成的。3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比

2、较 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。二、课堂助学1、情景引入：看例子： （1）手偶然碰到火，等不及大脑判断思考，手就会迅速地缩回来。（2）一个物体在眼前突然出现，眼睛会情不自禁的眨一下。通过以上事例，你能体会到神经系统对人体的重要性吗？2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。3、合作探究：学习任务一：膝跳反射实验。思考：（1）膝跳反射中小腿前伸是不是有

3、意识的行为？膝跳反射受大脑的控制吗？（2）反射是什么原因引起的？通过什么结构完成？反应有什么特征？（3）什么叫反射？（4）试举出其它例子说明反射的概念。（5）草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？学习任务二：反射弧的组成和功能结合教材P92图4-56，阅读文字，讨论下列问题：（1）尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。（2）按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。（3）尝试画出反射弧的模式图（4）尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。（5）思考：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。（6）反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？（7

4、）一位患者表现为，当用眼睛看着一个目标时，能顺利到达；当闭上眼睛时，就不能到达指定目标。试结合反射弧的结构解释原因。学习任务三：简单反射和复杂反射（1）试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。（2）如何区分简单反射和复杂反射。例如：尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到杏字流口水”分别属于什么反射？拓展延伸：（1）若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话? 训练小狗听你话的过程是什么过程? 小狗真能听懂你说话的意思吗? 这能说明人与动物的区别吗?(2)我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示?三、当堂训练：1.下列现象中属于

5、生来就有的简单反射的是（ ）A.幼儿见到穿着白衣服的护士就哭B.狗见到主人就摇着尾巴、吐着舌头跟在后面C.突如其来的声响引起人们的四下寻找D.司机看到红灯下意识的踩刹车，停车2.反射和反射弧的关系是（ ）A.反射和反射弧在性质上完全相同 B.只要反射弧完整，就有反射活动C.反射活动可以不通过反射弧来完成 D.反射活动的完成必须通过反射弧来完成3.下列属于复杂反射的是（ ）A.缩手反射 B.吃梅止渴 C.谈梅止渴 D.排尿反射4.神经调节的基本方式、传导兴奋的形式分别是（ ）反应 神经冲动 兴奋 反射A. B. C. D.5.下列现象属于反射活动的是（ ）A.草履虫游向食物 B.植物的根向水生长C.鱼游向食物 D.白细胞吞噬病菌6.下列各项中，不属于反射的是（ ）A.同学们见到老师问好 B.儿童见打针就哭C.司机见到红灯停车 D.人吃糖感觉甜7.世界一级方程式锦标赛（F1）的选手们在比赛时，一见到红色信号灯转变为绿色，立刻开足马力，奋勇争先。这一反射的神经冲动传递途径是（ ）A.眼传入神经脊髓传出神经肌肉B.眼传入神经大脑传出神经肌肉C.皮肤传入神经脊髓传出神经肌肉 D.皮肤传入神经大脑传出神经肌肉（二）判断题( )1.神经调节的基本方式是反射。( )2.反射必须要受到大脑的控制。( )3.与语言文字有关的反射