七年级生物下册 4.10.2 人体细胞获得氧气的过程学案 北师大版

1、第2节 人体细胞获得氧气的过程【学习目标】1描述呼吸系统的组成。2了解呼吸道各部分及其对吸入空气的处理作用。3理解肺部适于气体交换的形态结构特点。【自主预习】预习课本P52-P57，回答下列问题。1人体吃进去的食物和吸入的空气都要经过_，有的人边吃饭边说笑，吞食时_来不及盖住喉的入口，会使食物进入_，引起剧烈的咳嗽。2气体扩散是指气体由_的一侧向_的一侧运动。3人体呼吸是通过呼吸系统完成的。呼吸系统包括_和_两部分。其中_是气体进出肺的通道，_是人体与外界进行气体交换的场所。4人体的胸廓由_、_、_及_组成。胸廓的_和_的运动就是呼吸运动。通过呼吸运动实现了_。5肺的换气是指_与_之间进行氧气

2、和二氧化碳的交换，这个过程是通过_来实现的。通过肺的换气，使_血转变成_血。6肺泡壁_，仅由_构成，肺泡外表面缠绕丰富_和_，这些结构特点有助于进行气体交换。7鼻黏膜内有丰富的_和_，这些结构能使吸入鼻腔的空气变得_、_，减少对肺的刺激。【自学质疑】_【探究学习】探究点一：呼吸系统 例1：肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 ( ) A一层 B二层 C三层 D四层 提示：肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。探究点二：呼吸运动和肺通气 例2：经常参加体育锻炼或适宜的体

3、力劳动会使（ ） A肺泡的数目增多 B呼吸肌的数目增多 C呼吸的频率增多 D参与呼吸的肺泡数目增多提示：体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活量增大，呼吸功能加强。此外，对于青少年儿童来说，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。【作业设计】1人体呼吸系统的主要器官是 ( ) A呼吸道 B气管 C肺 D鼻2肺的功能单位是 ( ) A呼吸性细支气管 B支气管 C肺泡 D肺泡壁3肺泡适于进行气体交换的结构特点有 ( )数量多 肺泡壁由一层上皮细胞构成 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 A B C D4呼吸运动的完成依赖于 ( )

4、A呼吸肌的收缩和舒张 B肺泡的弹性 C气体分子的扩散 D氧气和二氧化碳的交换5进入血液中的氧气通过血液循环以后，运输到人体的各部分组织细胞中。氧气最终在细胞的什么结构中被利用。 ( ) A细胞膜 B细胞质 C细胞核 D线粒体6关于用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因，下列叙述不正确的是 ( ) A鼻腔黏膜能分泌黏液，可以湿润空气 B鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中的尘埃 C鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气 D鼻腔比口腔小，更容易控制空气的进入7吸气时外界空气进入肺的正确途径是 ( ) A口喉咽气管支气管肺 B鼻咽喉气管支气管肺 C鼻咽喉支气管气管肺 D鼻喉咽气管支气管肺8下图为模拟膈肌运动的示意图。

5、则下列相关叙述中，正确的是 ( ) A甲图演示吸气，膈肌收缩 B乙图演示吸气，膈肌舒张 C甲图演示呼气，膈肌舒张 D乙图演示呼气，膈肌收缩9图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的_，_不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_。(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_层扁平上皮细胞构成，这有利于进行_。(3)图乙中a代表的物质是_，血液从毛细血管的4端流到5端后，成分变化是_气体含量增加。(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图甲中_应处于_状态。【学后反思】_ 第2节 人体细胞获得氧气的过程自主预习1咽 会厌软骨 喉2高浓度 低浓度3呼吸道 肺 呼吸道 肺4脊柱 肋骨 胸骨 肋间肌 扩大 缩小 肺通气5肺泡 血液 气体扩散 静脉 动脉6很薄 单层细胞 毛细血管 弹性纤维7毛细血管 黏液腺 温暖 湿润探究学习探究点一：例l：