七年级生物下册 13.2 预防传染病导学案 北师大版

1、第2节 预防传染病【学习目标】1、能记住传染病及其特点、认识病原体。2、学会以某种传染病为例，能说出传染病的病因、传播途径及预防措施。3、通过传染病知识的学习，培养学生小组合作能力和收集处理资料信息的能力。 对学生进行无私奉献的教育。 通过让学生认识预防传染病的措施，从而提高自我保护能力。【学习重难点】重点：传染病流行的三个环节及预防措施 难点：病原体的认识学习过程：一、预习反馈：（试试你的身手，你最行）1、 传染病的概念：传染病是由 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。2、 凡是能引起人和动物患病的 、 、 、 、等都是病原体。3、 传染病具有 和 的特点。4、 传染病的流行必须具备 、

2、、 三个基本环节。切断其中任何一个环节，即可终止传染病的流行。2、 合作与探究：比比看，哪个小组的办法多！1、 传染源是指能够散播病原体的 。常见的传染源有传染病病人、 病原体携带者、受感染的动物。2、 传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 主要的传播途径 有 传播、 传播、 传播、 传播等。3、流行性感冒是 传播，蛔虫病是 传播，病毒性肝炎是 传播，肺结核是 传播，艾滋病是 传播，4、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为 。5、 预防传染病要做到控制 、切断 、保护 。其中 是控制传染病流行的主要方法。二、形成与提高：做一做，你一定能过关！1、下列疾病属于传染病的是

3、A 、近视 B、 肝炎 C、 贫血 D 、龋齿2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了 A 、控制传染源 B、 切断传播途径 C 、保护易感人群 D、 获得免疫3、传染病的特征是A 、有传染性和流行性,死亡率较高 B 、有传染性,但无关紧要C 、有的由病原体引起,有的是体虚引起的 D、 都是由病原体引起,有传染性和流行性4、要及时终止传染病的流行,必须切断传染病流行的A 、全部三个环节 B 、任何两个环节 C、 至少两个环节 D、 任何一个环节5、进行预防接种属于预防传染病措施中的 A 、控制传染源B、 控制传播媒介C、 保护易感人群 D、 切断传播途径6、某医院接收一位

4、禽流感病人后,及时对该病人进行隔离治疗，同时对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒。这两项措施分别属于A、切断传播途径、保护易感者 B、保护易感者、切断传播途径C、控制传染源、切断传播途径 D、控制传染源、保护易感者7、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，其传播途径不包括A、静脉注射毒品 B、输入含艾滋病病毒的血液C、不安全性行为 D、与艾滋病病毒感染者握手8、下列四种传染病中,呼吸道传染病的是 A、蛔虫病 B、病毒性肝炎 C、结核病 D、水痘 9、要终止传染病的流行,必须切断传染病流行的 A、全部三个环节 B、任何两个环节 C、至少两个环节 D、任何一个环节 10、下列有关传染病的描述，错误

5、的是A、手足口病主要通过病人的粪便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途径传播 一起吃饭B、艾滋病是一种死亡率极高的传染病，因此不能与病人交谈、握手、C、性病危害人的身体健康，性病患者更容易感染和传播艾滋病病毒D、肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是单细胞生物11、 下列疾病中，属于传染病的是 A、肺结核 B、贫血 C、高血压 D、近视眼12、能够散播病原体的人或动物叫做 A抗原 B传染源 C传播途径 D.易感人群运用与拓展：试试你的身手，你最行！13、认识几种常见传染病（1）蛔虫病是一种常见的_病。（2）肺结核是一种_ 病。 （3）病毒性肝炎是由_引起的传染病14、甲型H1N1流感。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据上述材料回答问题：（1）甲型H1N1流感病毒属于 （填“病原体”或“传染源”）；（2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是 ；A.尽量少去人群密集的场所 B.加强身体锻炼 C.养成勤洗手的习惯 D.消灭蚊子（3）一旦发现疑似病人，应采取的措施是 。四、小结与反思：1、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性两大特点。2、传染病要流行起来