七年级生物上册 第6章 第1节 食物链导学案（新版）苏科版_第1页
七年级生物上册 第6章 第1节 食物链导学案（新版）苏科版_第2页
七年级生物上册 第6章 第1节 食物链导学案（新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、食物链【学习目标】1. 举例说出生物之间普遍存在捕食与被捕食的关系2. 描述生态系统中的食物链，说出食物链的特点3. 说出生物防治及其意义。【活动方案】活动一 分析农田中生物之间的食物关系1. 观察课本96页的图片，将这些生物按照“吃与被吃”的关系用线连起来。然后将连出的所有食物关系写出来，被吃的生物写在前，吃它的生物写在后，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物。2. 观察上面写出的食物链，小组讨论完成以下问题：（1） 食物链一般由哪几类生物构成？它们分别在生态系统中扮什么角色？（2）从上面的几条食物链看，它们有何共同点？第2、3环节的物有何不同？3. 在自然界中，各种生物之间普遍存在

2、着 的关系，4. 在一定区域内，各种生物之间由于 关系所形成的联系就叫做食物链。一条食物链一般包括 个环节，食物链所包含的环节少，食物链就 。5. 根据动物摄取的食物不同，可以将动物分为 、 、 。6. 生态系统中的食物链都是以 为起点，它们是生态系统中的 者。食物链中的动物是生态系统中的 者。活动二 分析食谱中的食物链：小华午餐吃的：米饭、炒青菜、油菜炒猪肝和炸带鱼。请仿照例子完成小华午餐所涉及到的其余各条食物链。例如：水稻人（1） （2） （3） 浮游动物 小鱼 带鱼 活动三 生物防治：1. 利用农药和生物防治害虫哪种方法好？为什么？2. 田里的青菜上长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？【达标反馈】（）1. 能正确反映生态系统中食物链的是A狮子狼兔草 B阳光草兔狼C蝉螳螂黄雀 D草昆虫青蛙蛇鹰（）2. 在“青菜菜青虫鸡黄鼠狼狐狸”这条食物链中，包括几个环节？ A3个 B4个 C5个 D6个（）3. 对“草食草昆虫食虫鸟”这条食物链的叙述，错误的是A草是生产者 B这3种生物之间是吃与被吃的关系C食草昆虫和食虫鸟都是消费者 D食物链中的生物即可组成一个生态系统。【拓展提升】下图为某草原生态系统食物网如下图所示，据图回答。( )1该食物网中，属于植食性动物的是A鼠、狐 B兔、鹰 C狐、鹰 D

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论