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文档简介
1、单细胞生物一、教学目标:知识性目标:1、描述单细胞生物的形态结构特点。(重点)2、描述单细胞生物的生命活动特点。(重点)3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。(难点)技能目标:熟悉制作临时玻片标本的方法。二、教学准备:1、采集和培养草履虫,供课堂观察使用。2、草履虫的结构模型、衣藻模型。3、FLASH:(1)草履虫的结构特征;(2)草履虫的分裂生殖;(3)草履虫对外界刺激的反应。 4、实验准备:显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液、食盐、糖等。三、教学过程:教学内容教师活动学生活动导入新课引言:许多生物体都是由细胞构成的,但是,在自然界中,还有一些生物体本身只有一个细胞
2、,它们是单细胞生物。出示:单细胞生物的图片酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。讲述:单细胞生物的种类很多,广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成,但是它们能独立地完成营养、呼饶有兴趣地观看这些单细胞生物。并能区别出单细胞植物与单细胞动物。教学内容教师活动学生活动 一、单细胞生物的形态结构和生命活动特点。吸、排泄、运动、生殖等生命活动。提出问题:单细胞生物仅由一个细胞构成,但它们却能独立地完成各项生命活动,为什么?讲述:我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。播放FLASH:草履虫的结构特征。生活环境:草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污
3、水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌,因而对污水有一定的净化作用。形态结构:体长大约不到一粒芝麻的1/10,只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底,全身布满了纤毛。出示:草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。生命活动:具有动物细胞的基本结构:细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核。纤毛运动(草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进)。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收营养的功能。伸缩泡排泄废物的功能。生殖方式分裂生殖讲述:草履虫和多细胞动物一样,也能对外界环境的认真观看,了解草履虫的生活环境、形态结构、生命活动。一位同学边指模型边进行讲解,带领全班同学再次熟
4、悉草履虫的各部分结构。教学内容教师活动学生活动 二、单细胞生物对环境变化的反应。探究实验:草履虫对刺激的的反应。变化作出适当的反应。 探究:草履虫对刺激的反应。 提出问题:草履虫对各种刺激(如光、化学物质等)可能产生反应。 作出假设:(1)草履虫逃避食盐这种刺激。(2)草履虫趋向糖这种刺激。(3)草履虫逃避光这种刺激。 全班分成三个部分,每四个实验小组完成一个探究。 探究实验1:取一洁净的载玻片平放,在一端滴上一滴带有草履虫的培养液,另一端滴上一滴清水,并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维,然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。 探究实验2:同上,把盐换成糖。 探究实验3
5、:在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液,并使两端相连接。在一侧用手电筒照射,观察现象。 全班交流:略。 播放FLASH:草履虫对外界刺激的反应。 得出结论:单细胞生物能趋利避害,适应环境。 每个实验小组选择一种假设进行实验的设计与操作,观察3分钟后得出结论:草履虫能趋向有利刺激,躲避有害刺激,适应环境。 四、板书设计:第2单元 第4章 生物体的组成第三节 单细胞生物一、 单细胞生物的形态结构和生命活动特点。二、单细胞生物对环境变化的反应。探究实验:草履虫对刺激的的反应。五、课堂作业:一、判断题1草履虫的形状像倒转的草鞋底,鞋尖是它身体的前端。 ( )2凡是单细胞生物体内都不含叶绿体,都
6、不能进行光合作用。( )3变形虫是一种单细胞生物,它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。( )二、填空题1 草履虫是单细胞生物,其结构从外到内是_、_、_。2草履虫的主要食物是_。它在适宜的环境中通过_进行生殖。3草履虫依靠身体表膜上的_摆动,可以在水中_前进。三、选择题1能大量吞食细菌,使污水净化的单细胞生物是( )A变形虫 B小瓜虫C喇叭虫 D草履虫2草履虫的主要特征是( )A生活在淡水中B受到刺激产生反应。C身体由一个细胞构成D全身布满纤毛,能自由运动2 取含有草履虫的池塘水于烧杯中,不久就会发现草履虫都集中在水的上层,原因是草履虫需要 ( )A阳光 B二氧化碳C氧气 D养料探究报告草履虫对刺激的反应
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