七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物教学案(新版)新人教版

1、第一节 藻类、苔藓和蕨类植物【教学目标】知识与技能1概述藻类植物.苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2藻类植物.苔藓植物和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。过程与方法观察、讨论和认识藻类、苔藓和蕨类植物情感、态度与价值观树立生物体与生活环境相适应的观点，培养学生关注生物圈中多种多样的绿色植物的情感。【教学重难点】重点：1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系难点：孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系【导学过程】【情景引入】在生物圈中最重要的生物是绿色植物，你知道生物

2、圈大约有多少种绿色植物吗？它们都有哪些类群？你能说出它们的生活环境吗？（欣赏古诗“春日西湖”） 西 湖 春 色 归， 春 水 绿 于 染。 群 芳 烂 不 收， 东 风 落 如 糁。【自主探究】学习提纲：1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？【合作探究】一、藻类植物1、朗读教材中的优美诗句，充分发挥自己的想象力，想象一下诗中的意境。讨论诗中的植物指的是_。2、藻类植物有单细胞的，如_，也有多细胞的，如：_;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_、_、_等，生活在淡水中的有_、_、_等。3、藻类植物没有_的分化，它们用_来进行光

3、合作用，吸收水分和无机盐。二、苔藓植物1、苔藓植物大多生活在_的陆地环境中，一般具有_和_。但是，茎中没有_，叶中没有_，根非常简单，被称为_。植株一般都很_。2、苔藓植物的叶往往只有_，二氧化硫等有毒气体可以从_、_两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_ 三、蕨类植物1、蕨类植物生活在森林和山野的_环境中，植株比苔藓植物_。它的根、茎、叶中有专门的_。2、蕨类植物与人类的关系密切，如蕨的嫩叶叫蕨菜，是_ ；_和 _等可供药用；_是一种优质的绿肥和饲料；_ 可供观赏。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（ ） A.紫菜 B.

4、海带 C.水绵 D.衣藻2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方3、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（）A.受精过程不需要水B.有假根和真正的茎、叶C.根、叶、茎里有输导组织D.靠孢子进行繁殖4、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）A.海带 B.葫芦藓 C.地钱 D.卷柏5、藻类、苔藓和蕨类植物都不形成的器官是（）A.根 B.茎 C.叶 D.种子 6、地球上大气中氧气的主要来源是（）A.种子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物7、形成地层中的煤的植物是（）A.远古时期的苔藓B.远古时期的蕨类C.远古时期的藻类D.远古时期的种子植物8、苔藓植物一般有_和_的分化，但茎和叶里没有_。在潮湿的地方，比较常见的苔藓植物有_、_等。9、苔藓植物的叶大都只有_细胞，二氧化硫等_可以从_两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可当作监测空气污染程度的_。10、蕨类植物叶片下面的褐色隆起里面，含有大量的生殖细胞叫_。11.古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“