第2节生物的进化.ppt

1、考考你的眼力,达尔文的自然选择学说,第二节 生物的进化 （第3课时）,一、拉马克的进化学说:,生物进化原因:,“用进废退”,“获得性遗传”,（先天和后天获得的变异性状都可以遗传给下一代）,拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。,用用进废退和获得性遗传的观点推理人未来是怎样进化的？,（三）历史意义 :,1、反对神创论和物种不变论。,2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。,1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点 缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。,2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。,（四）不足 :,

2、达尔文,查理达尔文（18091882）是英国的博物学家，是最终建立进化论的人。 达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，做了历时五年（18311836）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。,二、达尔文的环球航行和考察,加拉帕戈斯群岛,思考：为什么祖先相同的生物，其后代却存在明显的差异？,共同祖先,三、人工选择的启示,逐代选择,人们意愿,饲养,人工选择的启示,野生鲫鱼变异个体,后代个体间性状差异,保留有观赏价值个体,各种各样的金鱼品种,自然界中一定也存在着与人工选择相似的的过程，推动着生物的进化。,自然选择,活

3、动：模拟自然选择,材料用具： 用四种不同形状的工具，模拟“豆豆鸟”不同的喙。,四、大自然的选择,分析：模拟自然选择,思考1： 生存下来的个体最多的是哪一种“豆豆鸟”？ 如果再繁殖下去，且都存活的话，数量是多少？这个现象说明了什么？,过渡繁殖,思考2： 为什么有些种类的“豆豆鸟”没机会繁殖而被淘汰了？ 如果食物足够多，它们会被淘汰吗？,分析：模拟自然选择,生存斗争狮子和大象争夺水源,生存斗争秃鹫在争斗,生存斗争猎豹在追捕瞪羚,思考3： 每种鸟喙的特点会在它们的后代中表现出来吗？这属于什么现象？ 同种“豆豆鸟”的不同后代是否会有差异？这又属于什么现象？,分析：模拟自然选择,遗传变异地雀和树雀,思考

4、4： 是什么因素决定了哪种“豆豆鸟”占优势，哪种逐渐被淘汰？ 如果豆豆变成其他食物，情况会是怎样？这说明环境在生物的进化中起了什么作用？,分析：模拟自然选择,适者生存叶尾壁虎的保护色,适者生存秘鲁叶状螳螂的拟态,长颈鹿 的祖先,过度繁殖,生存斗争,长颈、长肢个体,（遗传积累）,适者生存,现代长颈鹿,（变异）,长颈、长肢个体,短颈、短肢个体,自然选择,利用达尔文的观点解释长颈鹿为什么脖子长？,1、枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义？ 2、从进化的角度，怎样解释这种适应的形成？,3、有的环境中不乏颜色鲜艳的物种，这与你所做的解释有矛盾吗？如果有，又怎样解释？,警戒色,课堂巩固：,1.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的 叶子，因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的 身体产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。,C,2 .农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 （ ） A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产