七年级生物上册 1.3.7 我国的珍稀植物教案 （新版）冀教版_第1页
七年级生物上册 1.3.7 我国的珍稀植物教案 （新版）冀教版_第2页
七年级生物上册 1.3.7 我国的珍稀植物教案 （新版）冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.7我国的珍稀植物一、教学目标知识性目标1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；2、分析我国珍稀植物濒危的原因；阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。技能性目标1、尝试从图书、报刊、杂志、网络上收集资料，提高收集和处理信息的能力。2、运用文字、图片表达自己的成果。情感性目标关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识；二、教学重点和难点说出我国珍稀植物的种类；我国珍稀植物濒危的原因。三、课时安排(1课时)四、教具准备教师：多媒体课件学生：课前调查我国珍稀植物的种类及分布情况，我国植物濒危的原因。五、教学过程（一）情境导入教师：展示水杉和鹅掌揪的图片。讲解：1978年，邓小平同

2、志到尼泊尔王国访问时，把中国的水杉树种植在尼泊尔皇家植物园；尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”，水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地；而对北美鹅掌楸与我国鹅掌楸的研究则揭开了北美洲与亚洲大陆原来是相连接的这个谜底。学生：观察图片。倾听讲解。（二）新授过程教师：你还知道哪些我国的珍稀植物？学生：以小组为单位，推选一名代表，轮流介绍本组收集的资料。教师：展示图片，介绍学生没有介绍到的我国的一级重点保护植物。教师：展示资料，引导学生分析它们数目稀少的原因。学生:：依据课本上给出的和自己查到的资料，各组展开讨论：分析我国珍稀植物保护现状及某些植物濒危和灭绝的主要原因。教师

3、：对学生的交流进行归纳和总结。教师提问：你认为应当如何保护我国的珍稀植物？并安排学生分组讨论，然后发言。学生：讨论分析我国珍稀植物保护现状及某些植物濒危和灭绝的主要原因。教师评价学生回答情况，并请其他同学指出存在的问题。教师评价和设问：保护珍稀植物对人类生存和生活有很大意义，那么，珍稀植物与人们的生活有什么关系呢？学生分组讨论和发言教师：珍稀植物与人类的关系如此密切，保护好大自然赋予我们的植物资源宝贵遗产，合理开发和利用这些遗产，成为我们新一代义不容辞的重任。作为一名中学生，你应该做些什么呢？学生：各抒己见。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参

4、与度。（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第七节 我国的珍稀植物一、珍稀植物1、概念2、一级重点保护植物3、濒危的原因二、珍稀植物的保护三、珍稀植物与人类生活的关系七、课下作业课下由本班生物课外活动小组负责举办一次“保护我国珍稀植物”作品展，可以是图画、小说、诗歌、散文、幽默笑话等，并展开比赛，评出优秀作品。八、教学反思本节课学生通过课前调查、课上交流，认识了许多我国珍稀植物，并且了解了它们的地理分布、生态特征，研究价值等问题。通过交流调查结果，学生会认识到我国的这些珍稀植物数量都很稀少，进而引出珍稀植物数量减少的原因。针对数量减少原因，学生讨论保护的措施。自学珍稀植

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论