第2课_工业革命新发展.ppt

1、上饶市实验中学：史地组,第一单元 第二课,工业革命新发展,上饶市实验中学：史地组,一、内燃机的创制,（一）地位：,是第二次工业革命中另一标志性的动力机。,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,上饶市实验中学：史地组,（二）影响：,2、推动了汽车和飞机作为新型交通工具 和产业部门迅速崛起。,1、将第二次工业革命推向新的发展阶段。,3、广泛应用于农业机械。,现代动力机中的主力军,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,4、推动力原有交通运输工具的改进。,上饶市实验中学：史地组,内燃机的优点,效率高、马力大、结构小、设备轻、运转平稳、用广泛，适宜作为一切机械的原动力

2、。尤其适合于在运动中工作的物体,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,上饶市实验中学：史地组,二、汽车的出现：（交通运输业变革1）,（一）诞生的条件：,1、以内燃机为代表的一系列科技成果的应用。内燃机为汽车提供了理想的驱动机。,动力,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,2、汽车的问世是许多人长期努力的结果。,上饶市实验中学：史地组,（二）发展历程,1、英国人布朗于1826年制成一架马力真空式煤气发动机， 并推动一辆小车爬上一座小山坡，被吉尼斯世界纪录大 全认定为世界上最早的汽车。,2、1846年，奥地利马库斯制成一台汽油机，并将其安装在 一辆手推车上。这是

3、严格意义上的世界上第一辆汽车,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,上饶市实验中学：史地组,本茨,戴姆勒,3、1885年，两人分别成功地将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出首批作为商品出售的汽车。本茨创建了世界上第一家汽车生产公司，成批生产“本茨”牌汽车。时至今日，“本茨”仍是世界著名的汽车品牌。,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,4、轮胎的进步：实心木轮外套实心橡胶轮（1889年， 戴姆勒汽车公司）可拆卸的充气橡胶轮胎 （1895年，法国米歇林兄弟公司）,5、1900年，法国

4、雷诺汽车公司造出世界上第一辆装有驾驶室 的汽车。,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,5、美国的福特（18631947）以“汽车大王”的称号载入史册。1903年组建福特汽车公司。其公司于1908年，全面向大众推出简单、耐用、价格低廉的T型汽车。为了大批生产这种车，福特建造了第一条汽车生产流水线。,福特,正是因为在生产流水线的助力下，福特公司成为当时世界上最大的汽车制造商。还带动了美国汽车产业的发展。,上饶市实验中学：史地组,（二）影响：,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,1、为人们的出行提供了极大的便 利，大大扩展了人们活动的半

5、径。,2、深刻的改变了人们的消费观念、出行方式乃至社会生活的内涵。,3、推动了相关产业及工业技术和工艺的发展。如：钢铁、石油、橡胶、玻璃等和铸造、焊接、锻压、机加工、喷漆等。,上饶市实验中学：史地组,三、莱特兄弟和飞机：（交通运输业变革2）,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,（一）诞生的条件：,2、汽油内燃机的问世，则为飞机的成功飞行提供了技术条件。,1、18世纪末开始的各种热气球和飞艇空中飞行，为飞机的发明积累了经验。,3、莱特兄弟等人的不断努力。,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,（二）“飞行者1号”：,1、时间：1903

6、年,2、意义：宣告了航空新时代的到来。,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,（三）飞机的发展及应用：,1、发展：飞机制造技术日臻完善，性能不断提高。,2、应用于战争和民用航空事业方面。,战斗机,波音客机,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,（一）汽车和飞机的广泛使用给人类带来哪些影响 或变化？,四、头脑风暴,答：使人们的活动扩大了空间、缩短了时间，使地 球变得更“小”了。,（二）请同学们回忆，这两节课中我们所学的科学 家、工程师他们大多数是来自哪些国家，这 一现象说明了我们上节课学的哪一知识？,答：大多数来

7、自德国和美国，说明了德美两国是第二次工业 革命的策源地（或先行者）。,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,（三）请同学们根据所学内容完成第一次工业革命 与第二次工业革命的比较表格,19世纪60年代1840年前后 时间长,19世纪下半叶到二十世纪初 时间短,珍妮机的发明； 蒸汽机的广泛使用,一系列电机的发明； “电力”的广泛使用,蒸汽机（瓦特）,电机，内燃机,一线工人；英国,科学家、工程师；美、德,上饶市实验中学：史地组,九年级下册（华师大版）第一单元 第2课 工业革命新发展,哈格里夫斯；瓦特,法拉第、西门子、爱迪生 本茨、戴姆勒、福特 莱特兄弟,蒸汽

8、机车；汽船,汽车；飞机,轻工业,重工业,人类进入“蒸汽时代”,人类进入“电气时代”,巩固、扩大了资产阶级统治,主要资本主义国家进入“帝国主义”阶段,上饶市实验中学：史地组,练一练,单项选择题,A,B,C,D,1、读图判断，属于第二次工业革命成就的是：（ ）,C,上饶市实验中学：史地组,2第二次工业革命的突出特点是,B、生产和资本日益集中 C、世界经济、政治和文化联系的加强 D、与第一次工业革命交叉进行,A、科学技术的发展同工业生产紧密结合,A、科学技术的发展同工业生产紧密结合,上饶市实验中学：史地组,3.19世纪末20世纪初，人们出门旅行可以使用哪些新型的交通工具？,早期汽车,早期飞机,有轨电

9、车,上饶市实验中学：史地组,4. 19世纪末至20世纪20年代，科学技术的发展密切了人们的交往。当时人们可以享用的交通工具和信息工具有（ ）。 飞机 电子计算机 有线电话 汽车 火车 A B C D ,A,上饶市实验中学：史地组,5.第一次世界大战（1914-1918）期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回战场消息，可能使用的信息传递方式是（ ）。 A、使用移动通讯 B、发无线电报 C、发电子邮件 D、使用卫星连线,B,上饶市实验中学：史地组,6.如右图所示，导致世界石油产量变化的主要因素是（ ） A、蒸汽机的发明 B、发电机的问世 C、有轨电车的创制 D、内燃机的广泛使用,D,上饶市

10、实验中学：史地组,7.下列当今社会活动中，与第二次工业革命中的创造发明无关的是（ ） A、打电话拜年 B、用电脑办公 C、乘公共汽车上班 D、坐飞机旅游,B,上饶市实验中学：史地组,8.讨论：第二次工业革命中本茨、莱特兄弟、爱迪生等发明家的成就说明了什么？,说明一个人的成功既要有个人因素，如敏捷的观察力、丰富的想象力、活跃的创造性思维和创新能力；也需要社会条件的支持与保护，如社会生产与生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论与社会制度对发明创造的鼓励与保护等。,上饶市实验中学：史地组,9、 （1） 为什么说第二次工业革命的发展密切了世界各地的联系？ （2）在日常生活中，科技革命的发展对你或你的

11、家庭带来了哪些好处？ （3）对此你有何感想？,汽车、飞机等交通工具的创制，促进了交通运输业的发展,如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱等减轻人们的家务劳动；电灯给我们生活带来便利；等等,科学技术是第一生产力，促进了社会生活的现代化，改善了人们的生活；我们要从小树立爱科学，学科学，运用科学技术为社会做贡献；等等,信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度；,上饶市实验中学：史地组,练习：,1、“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话出自 A.牛顿 B.爱因斯坦 C.爱迪生 D.比尔盖茨 2、19世纪80年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明 A.蒸汽机的发明 B.发

12、电机的发明 C.内燃机的发明 D.石油提炼法的发明 3、在1895年，从英国伦敦到曼彻斯特可以选择的交通工具有： 火车 汽车 轮船 飞机 A. B. C. D.,C,C,A,上饶市实验中学：史地组,与第一次工业革命相比，第二次工业革命有何新的特点？这两次工业革命对西方资本主义社会产生了哪些共同影响？对中国近代社会产生了哪些直接影响？,第二次工业革命的新特点： （1）科技成果迅速运用到工业上，直接转化为生产力； （2）在几个资本主义国家同时展开，以美、德为主；有些国家两次工业革命交叉进行。 （3）从新能源开发和利用开始，推广到重工业、轻工业各部门。,上饶市实验中学：史地组,（1）生产力的巨大进步

13、：第一次工业革命使英国成为世界第一强国，拥有“世界工厂”的称号；第二次工业革命时期，生产力高度发展，资本主义进入帝国主义阶段。 （2）生产关系的变革：第一次工业革命使整个社会日益分裂成两大对立阶级资产阶级和无产阶级；第二次工业革命后，生产和资本高度集中，产生了垄断，这是资本主义范畴内为适应生产力发展而进行的生产关系阶段性调整，它将促进生产力的进一步发展。 （3）促进和加强了资本主义国家的对外侵略扩张，造成了东方从属于西方的局面。,两次工业革命的共同影响：,上饶市实验中学：史地组,对近代中国的影响：,第一次工业革命后，英国加强了海外殖民扩张，为开辟市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 第二次工业革命后，资本主义进入帝国主义阶段。帝国主义加紧侵华，先后发动甲午中日战争和八国联军侵华，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。,上饶市实验中学：史地组,材料一：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。 材料二：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。 请回答： （1）