物理学科组2020下半年工作计划

1、物理学科组2020年下半年工作计划教研小组是学校领导下提高学校教学、教研工作和教师专业水平的重要组织形式和平台，对促进学校教学成果发挥着一定的作用。* *学年第一学期的工作计划报告如下。1.在开学初检查教师的教学计划、课堂讲稿和学生成绩手册，检查备课小组的计划，并进行交流和评论。2.严格执行学校教学科研工作制度，做好教学科研的日常管理工作。根据学校和我们小组的实际情况，制定适合本学期重点的教学和科研活动。每一项教学和研究活动都有计划，内容有准备，过程有记录，以免教学和研究活动流于形式。3.加强集体备课。在学年开始时，各年级要制定好教学计划，安排好教学进度、每章的主备教师和单元测试时间。充分发挥

2、教师的积极性，研究教材、学生、学习条件、教学方法，突出教学重点，体现不同层次的特点，根据不同情况选择实验班、平行班、中美班等。努力减轻学生的学业负担，制定有针对性的教学计划。4.要求组内教师互相倾听，并保证每个教师在一个学期内组内讲课的次数不少于10次。团队领导、年轻教师和大师应该尝试每周至少听一节课。1.认真设计教研小组会议的内容和方法，认真组织教师学习课程改革、教学和教学研究的最新理论。特别是要研究新课程提出的问题，提高学科的核心素养，为今后的教学打下理论基础。2.积极鼓励和帮助教师参加各种学习和培训，组织教师参加校内校外讲座。计划让龙将等青年教师参加高中的教学观摩课和基地学校的教学研讨课

3、，以提高青年教师的教学技能、教学设计、教学研究和课堂控制能力。3.安排2 3次专题教研活动。计划是：(1)复习工作讨论(张安高考阅卷分析与高中作业交流专题讲座)；(2)围绕省级话题展开讨论；(3)开展“课例研究”，探讨如何提高教学技能。4.指导和鼓励教师撰写教学论文，提高教师的专业素质。1.我组去年完成的省级课题是：利用DIS提升高中生物理实验能力的研究由宣先生主持，中学物理疑难实验的优化设计研究由先生主持。目前，张斌老师主持的提升学生创新潜能及实验设计和操作能力的校本课程的开发研究等课题仍在研究中。2.鼓励教师申报新的省级课题1.在追求卓越的积极氛围中，我们物理教研组的青年教师努力工作，感受

4、并继承了物理教研组的严肃性、积极性和团队精神。通过开展教研活动，积极打造青年教师成长的发展平台，除了传统意义上的教学传播、帮助和教学之外，还包括参与教学竞赛、教研班等活动，促进青年教师快速成长。2.认真引导青年教师参加各级教学竞赛和观摩课，充分发挥物理教研组的团队精神，共同为参加竞赛和观摩课的教师提供各种支持。1.开学初，请张安先生就高考试卷修改中发现的问题，以及对高三教学工作和今年高考试题分析的启示和指导做专题演讲。请老高中老师将上一次高中复习的得失和反思与教研组的老师交流，为更合理地安排考试做准备1.这学期正面临着学期初的物理竞赛。在暑假训练的基础上，我们将对参加比赛的学生给予全面的指导和

5、帮助。如有必要，我们准备请师范大学的物理教师协助培训部分内容，争取在比赛中取得成功。2.近年来，我们组在教师指导的创新竞赛中取得了一些成绩。我们将在原有创新竞赛项目的基础上挖掘新的创新竞赛项目，引导更多学生参与创新竞赛，不断取得成绩。3.结合省级调研，继续帮助提高校本课程的质量，努力开发新的校本课程内容，让不同专业和兴趣的学生都有所收获。4.创新班和实验班的教学工作已开展多年，其间有许多经验和教训。总结和改进教学经验，对于进一步做好尖子生的教学工作，提高学生高考成绩，让更多的学生上大学具有重要意义。在适当的时候，我们将利用教学和研究小组会议来讨论这项工作。1.加强实验室建设。实验室的两位教师分

6、工负责，相互配合，确保实验室的工作能够为一线教学工作提供有力的帮助。随着省级科研的发展，以及旧仪器设备的缺乏和损坏，影响了正常的教学和科研活动。我们将积极利用各种机会向学校反映实验室的实际困难，争取学校对实验室工作的大力支持，为改善实验室条件提供资金支持。我做了一些教具来参加选拔。2.做好教学资源的收集、传递和传承工作。我们将继续开展教材、视频、课件等工作。为今后各年级教学工作的顺利开展提供支持。新学期是物理教研室教研工作的新起点。物理组全体教师将着力提高课堂教学效率，坚决投身于课程改革，充分体现了课程改革的核心是“人性化”，即以学生为中心，加强课题研究，不断提升教研组教师的团队素质，提高教育

7、教学水平和教学质量。狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构改革，优化教学方法和手段，脚踏实地开展新课程标准下的教研活动。这学期，教研室主要做了以下工作：注重教与学方法的转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。加强学习、教学研究和管理，加强师资队伍建设，全面提高素质教育水平，全面提高教学质量和水平。以提高课堂效率为工作方向，注重培养学生的实践能力和创新意识，以大力提高全体教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。(一)理论学习，提高理论水平1、本学期继续要求并组织全体教师每周三做一次专题讲座，每次都必须有演讲者和演讲者内容。讲座的内容应针对教学中存在的困惑和问

8、题，提出自己的观点和看法。并定期交流学习经验，通过理论学习，树立正确观念，紧密联系教学实践，通过理论应用，增强主体意识和创新精神，有效解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。2.三年级和三年级的物理教师学习高考和中考的要求，学习高考和中考的指令3.组织本组教师继续开展四步教学法，听取省市级教学能力中四步教学法的示范课，然后在组内同一个班级进行异质观察课。使传统的教学方法更上一层楼，使我们教师的教学水平和教学质量更上一层楼。(二)物理小组的日常教学和科研工作1.要提高教学质量，首先要重视教师的备课，备课要认真细致，“准备好教材、教学方法、实验、学生和反馈”。教师需要独立开发和设计教

9、学计划。对于优秀的案例，课后的评论应该上传到教学和研究部分。2.完成本学期听课任务，每人20次，并要求教师自己找老师听课，每次至少有6位老师参加。我希望整组老师都能积极上课，遇到繁重的课业时，尽量调整。以积极、负责和乐于助人的态度评价和讨论课程，每位老师都会留下详细的记录和学习经历。积极参与上级单位的教师培训工作，特别是被考核的教师应有150小时。3.上传“一个老师，一堂好课，一堂课，一位名师”，上传教案、课件、课后反思、论文等。同时，增加“每个人的访问”网站的点击量和下载量。4.做好月、中、期末考试的命题和评卷工作，认真组织实施月、中、期末考试的考试质量分析，认真总结组内教学情况，使全组成员的教学成绩在研究中有所提高。5.精心组织物理竞赛，每年选出前48名学生参加竞赛。全体教师积极准备，及时标记和总结。通过竞赛激发学生学习物理的兴趣。6.把握课程改革，要求努力实践基本