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文档简介
,山 中 访 友,放声自由朗读,而后小组研讨:,1、扫清朗读时遇到的文字障碍 , 小组中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2、找一找作者拜访了哪些朋友?,古桥老朋友,树林知己,山泉姐姐,溪流妹妹,白云大嫂,瀑布大哥,悬崖爷爷,云雀弟弟,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁小弟弟,古桥老朋友 树林知己 山泉姐姐 溪流妹妹 白云大嫂 瀑布大哥 悬崖爷爷 云雀弟弟 石头、落叶、小花 阵雨 老柏树 蚂蚁小弟弟,山中访友,品一品 说一说,作者所说的山中访友,不就是 山中看景吗,那我把题目改成 “山中看景”,你觉得怎么样?,朗读比赛,(分甲乙两组,每组选派一名选手,读完后请两组派代表进行点评),点评参考(一分为二) 1、吐字清晰,语音准确 2、语速适中,语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握,写一写 说一说,作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼,我们也尝试一下用“你好”写一句话,向我们的大自然朋友打一下招呼,好吗? (比如松树、小草、白鹭),六十铺中小学教育网,学习收获,作者进山看景,像是走到了亲朋好友当中,他为什么把山林当成家,他想告诉我们什么,作业布置,1、选一个好天气,与好友结伴到郊外走走,去触摸大自然 2、假如你是某一景物,面对来往形形色色
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