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1、，你最喜欢的季节是什么？阶段1准备学习1 .问候2 .今天天气怎么样？天气晴朗/温暖。是的，今天很暖和。因为现在是春天。一年有几个季节？你说得对。我们有四个季节。他们是。那你最喜欢的季节是什么？Ps:夏季/a .秋季，阶段2回顾1 .通过小诗四季复习单词春天、夏天、秋天、冬天。春天来了，它很温暖。夏天/秋天/冬天来了。天气热/冷/冷2 .通过游戏复习句型我喜欢春天。我喜欢春天和夏天。我喜欢春天、夏天和秋天。接龙游戏，复习句型我可以和相关动词放风筝、游泳、吃月饼、野餐、去钓鱼等，同时再次感知因为. 1)教师演示T:班，让我们玩另一个游戏我喜欢因为我可以先听我说。我喜欢春天，因为我会放风筝2)复习

2、所学动词及动词词组放风筝、游泳、吃月饼、野餐、去钓鱼等3)开始游戏，必要时可适当教读因为，第三阶段预听1 .学习新词汇1)通过交流学习去游泳你最喜欢的季节是什么？我喜欢夏天。为什么？我会游泳。因为我会游泳T:好！因为你会游泳。你可以去游泳。请大家聚在一起。去游泳。去游泳P1喜欢夏天，因为他可以去游泳2)学习吃冰淇淋第一亲代喜欢夏天。我的朋友陆璐也喜欢夏天。你知道为什么吗？让我们听听。听对话陆璐，你最喜欢的季节是什么？我爱夏天。为什么？（可出示卡片引导因为我可以吃冰淇淋。出示图片，学习吃冰淇淋（吃和冰淇淋这两个单词前面分别学过，在此教师注意引导)。进行适当练习和检测，3)以动作学习词汇吃水果和去

3、滑冰。综合练习本课所学词组1)游戏看着说（看图说单词)2)游戏听并指出（听音指图片)3)游戏缺少什么（记忆游戏)4)加上所学其他动词词组一起用缺少什么的游戏练习，为后面的灵活应用做准备（知识的不断复现)、5)阅读并匹配、6)用我喜欢的词造句，因为我可以。预测，乐乐，婷婷，玫瑰，夏天，1)头脑风暴T:你能猜出玫瑰最喜欢的季节吗？Ps:轮流问完四个人，若未能猜对，可提供更多的信息2)借助图片进行预测，第4阶段倾听1 .听，写，检查（特殊信息)，2 .再听一遍，判断它们是对还是错(细节(罗斯喜欢春天，因为她会照相。婷婷喜欢秋天，因为她可以去游泳。乐乐喜欢冬天，因为他能吃水果。夏天喜欢夏天，因为他的名

4、字叫夏天。吃水果，去滑冰，放风筝。倾听并总结（大意获取1)对话是关于什么的？季节和活动你怎么知道？让学生精听，在文中找到答案4 .听并练习学生也可翻开书，在文中找信息。、乐乐，婷婷，玫瑰，夏天？罗斯，你最喜欢的季节是什么？我喜欢春天2007年.为什么？因为我会放风筝2007年.你呢？我喜欢秋天，因为我可以吃水果。不是我。我喜欢冬天，因为我可以去滑冰2007年.我喜欢夏天，因为我是夏天2007年.乐乐，玫瑰，婷婷，夏天？第五阶段，听后1 .表演对话2 .用下列图片四人一组编新对话2007年.捉蝴蝶，野餐，吃月饼，去钓鱼，吃水果，堆雪人，去滑冰，吃冰淇淋，去游泳，露露冬天去滑冰，我是艾米2007年.你叫什么名字？3 .面试4 .阅读并匹配(整体认读句子)A:你最喜欢的季节是什么？B:我喜欢春天2007年.我可以吃冰淇淋2007年.我喜欢夏天5 .听，选择和写(读写(你最喜欢什么？可以去滑冰。季节？我可以去钓鱼。我可以去游泳。我可以吃水果。我可以喝牛奶。我可以吃冰淇淋、6 .谈论图片（好学生选用)，7 .写下你所说的(好学生选用你最喜欢的季节是什么？我喜欢春天A:为什么？因为我喜欢花/我可以种花。其于三幅画相同。可根据学生水平，分别要求完成对话、句子会单词填写，给胜利者的礼物8 .用歌曲你最喜欢的季节是什么？”奖励