第七课　沈从文：逆境也是生活的恩赐

1、逆境也是生活的恩赐，沈从文，教育目标1，弱读，弱读方法技巧；2.理解牙齿文章“文学性传记”的特点，认识到作者采访的心和文章的艰巨性。教育优先事项1，略读方法；细化主要事迹，丰富自己的写作论据。3、学习写作人物小传。教学难点在于理解牙齿文章散文化自传的手法，品味作者采访的心灵和文章的朴素。第一课第一，新课介绍：之前我们学习变星的时候，并没有被沈从文牙齿原始、神奇、生命力丰富的站立世界迷住。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育)穿着草鞋从边上走来，虽然没学过多少，但最终还是被教授、作家“乡下人”牙齿，以自强不息的生活信念和毅力，从偏僻的底部农村一步一步地进入了新的世界。他童年的生活经历和经验始终滋养了他的

2、灵魂，后来变成了观察和批评城市文明弊端的视角，成为他不断创作的源泉。为了上课，我们通过在他的自传中理解他的艰难曲折的经历，更好地理解了他的创作。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)与此同时，同学们还可以将牙齿传记作为有关人在逆境中成长的教科书来看。告诉你，苦难和苦难可以变成人生宝贵的精神财富，锻炼坚强的性格，鼓励追求人生的意义。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，苦难名言)，第二，快读，整理主的生活轨迹。弱读提示：这是用散文化手法写的传记，选材十分广泛。同学的草读可能不知道中心，但散文的特点是“形山神集”，抓住牙齿文章“神”快速阅读就可以了。那么，牙齿文章神是什么呢？在文章标题中，“逆境也是人生的恩赐”。下面请同

3、学快速阅读课文。阅读时可以围绕以下问题和任务进行。1，从文章中可以看出作家的生活很广阔，但这种生活总是伴随着什么样的困难？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)2。作者如何面对这种困难，找几个茄子核心词组来调味？3.阅读后，总结各小标题部分的中心内容，归纳强调他“艰难曲折”的经验。(a)我读了一本小书，大书：在家乡学校，没能满足自己的梦想，去社会生活，追求梦想，但经常遇到打架的威胁、恶犬受伤等事件。(b)我上了很多课，但没有放下那本大书。新式学校仍然不能尝到知识，在多种茄子情况下满足好奇心，狩猎困难，战斗之血，游泳危险伴随着自己。(3)保靖：想去保定参军，但没有人依靠，只能成为号兵，自己的勤劳没有压倒困难

4、的生活，生活刚刚好转，却要受到老虎的威胁。(4)一个拐点：进入报社，不断发展自己的学问和能力，转职后又经历了疾病的痛苦和同学淹死的惊喜，为了实现自己的理想，决心进行北京市行动。David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，在牙齿过程中，我们能写下作者写牙齿自传时采访的意图吗？我相信同学已经有了深刻的认识。牙齿传记是散文化传记，因此材料选择范围很广，时间范围很长，地区范围很广，但围绕着“困难曲折”等中心。这就是散文“形状不散”的特点。三，根据上述弱读实践，总结弱读方法：弱读，首先抓住文章标题，提出对我们暗示的宗旨，然后快速浏览课文，找出能在文章中表达这种宗旨的文章，

5、看看作者选择了什么资料来表达文章宗旨，并根据牙齿资料的详细情况，体会他们在文章中的作用。例如，因为这是作者用散文化手法写的自传，资料看起来很多种，实际上有一条贯穿全文的主线，就是全州经历的“艰难的曲折”，但他始终没有被这种苦难所压倒，他始终对自己人生道路的理想，充满希望，最终可以成长为作家、教授。在文章中，我们可以清楚地找到表示作者的生活态度和对人生的思考的短语。牙齿词组往往是深化文章宗旨的词组。我们读一点的时候要对应标题抓住它，并细心品味。(1)我面前的世界已经够大了，但我想我可以拥有更广阔的世界。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)这表明全州永远积极、不满足的生活态度。自己的生活充满苦难，但并没有使

6、自己变得消极，而是渴望去更广阔的世界实现自己的人生抱负。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生)(2)我们分别在收入最低的卑贱的地方工作，但生活得很健康。有时胡闹或胡闹，把所有的钱完全花在最可笑的事情上，生活也依然健康。(萧伯纳，生活)我们对钱的用处不太感兴趣。因为我们生活着，过着很多生活。本来只要身心接近和体验就行，但不需要把钱或一本书作为中介介绍。(阿尔伯特爱因斯坦，金钱)这显示了全州对自己卑微生活的乐观精神。正是这种健康乐观的心理态度战胜了生活中的艰难曲折，因为他有正确的“金钱观”，能够驱散卑贱生活的阴影，具有积极的生活态度。(威廉莎士比亚，温斯顿，现译)，(3)我们每个人都知道机会会来到。机会来

7、的时候，我们会改变自己，尽我们的力量成为一个人。该死的人倒下了，腐烂了，让他完成了工作。可以生活的是按照教派规定的忧虑和快乐生活。(幸福谚语)这表明，尽管传导主义生活有困难，但对生活的希望和在苦难中奋斗的精神，心里总是理想，因为理想而奋斗，从不失去。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)(4)为了读新书，知识比权力更想获得智慧，放下权力。我知道人们生活在社会，要有很多可以做的事牙齿，现在要为别人设想，如何为大多数人牺牲，如何为自己遭受一些理想的痛苦，不能随便生活，不能委屈。这表明了全州的人生理想，奋斗的方向。他能战胜各种“艰难曲折”，就是这种宽广的心，就是这种积极的人生态度，最终能成长为教授、作家。

8、好了，现在，同学品尝牙齿句子在风格上有什么特点？上述词组不断暗示文章主题或中心，在逆境中表现出传导主义精神支柱，但该词组没有华丽的语调，口语，看起来很朴素。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)第四，认识到传导主义的生活态度，提炼传导主义的人生事迹，积累写作素材。第一次上课的时候，老师说了这样的话。“同学可以把牙齿传记看作是在逆境中成长的教科书。”我们现在将完成以下学习任务。1、以“逆境和成材”为话题，写观点明确、有道理的话。其中必须使用牙齿文章的沈从文的基本案例。(大卫亚设，美国电视电视剧，教育) (约200个字)，教师的例子：观点1:逆境可以鼓励人成为人才。观点2:逆境会刺激人们的斗志，并产生差异。观

9、点3:在逆境中永远保留理想青春。逆境可以鼓励人成为人才。古今中外没有人能随便成为人才。著名作家、教授沈从文、童年生活艰苦，又经历了军队的调动，最终成长为一名大作家、教授，这一事实证明，逆境和挫折并不可怕，反而是成为人才的催化剂。人在逆境的时候不要沉没，不要失望，要勇敢地面对，把人的意志当作锋利的磨石。“宝剑电线来自磨，梅花香来自苦”，形象地表明谁的人才都是从苦磨中获得的。欧阳修也说：“忧虑劳动可以兴国，逸事可以灭亡。”太安逸的生活往往会扼杀人的意志，逆境和挫折会激发人奋斗，成为人才的道理。(萧伯纳)因此，我们中学生必须正确地面对生活中的逆境和挫折。2，反向思维训练：一切都是辩证的。逆境能鼓励人成为人才，难道顺境不能成为人才吗？牙齿问题在我们今天越来越好