16.范进中举改1.ppt

1、吴敬梓,学习目标：,了解封建科举制度的毒害。 理解对比和讽刺的写法与作用。 品味准确、生动、洗练的白话语言。,吴敬梓（17011754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。,作家作品,儒林外史是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,读准下列划线字的音。 作

2、揖 代挈 阎王 编辑 擎起 闰月,预习检查,（y）,（j ）,(qi),(qng),（yn）,（rn）,破绽,银锭,（zhn）,（dng）,轩敞,敝帚自珍,（chng）,(b),星宿,宿舍,三天两宿,（xi）,(s),(xi),行事（hng） 行走（xng）,长亲（zhng） 长城 (chng),腆（tin）,啐(cu),讳（hu）,兀自（w）,绾（wn）,1.作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。请快速默读课文，根据插图，复述课文故事梗概。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,范进中举按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。,第一部分（1、2段）中举前

3、贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。,第二部分（312段）写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。,课文结构,中举前,中举后,发疯的动作：,自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大笑拍着笑着。,发疯的语言：,噫！好了！我中了！,发疯的层次：,昏厥疯跑跌倒疯走集上。,印象最深的是哪一个情节？,看喜报发疯昏蹶,跌倒塘中,研读第5自然段，讨论：,1、这一自然段主要写了什么？,“中举发疯”,2、作者写范进发疯的过程可以分为几层？,昏厥,疯跑,踹进泥塘,疯走集上,3、以上四层属细节描写，是作者对范进喜极而疯的正面刻画，除此之外本自然段还运用了其他笔法吗？试找出相关语句。,侧面烘托

4、：A、“老太太慌了” 昏厥的怕人 B、“报录人和邻居都吓了一跳” 飞跑的疯狂 C、“众人拉他不住” 疯劲之大,范进为什么说“好”？,因为只要中举了，从此经济状况和社会地位就完全改变了。,请设想：范进大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？,小结：,归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子形象刻画得栩栩如生，惟妙惟肖。这正是作者的点睛之笔！,中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进中了举后，却突然疯了。他为什么会疯？

5、,范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。,十年窗下无人问，一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。,你眼中的范进是一个什么样人？ 他身上有哪些主要的性格特点？,热衷功名：范进考到五十岁才得秀才，但他心有不甘，不顾

6、胡屠户的反对，到处筹钱应考。中举后又欢喜得发了疯。,性格懦弱：受到胡屠户的辱骂，他听了只是“唯唯连声”，一句也不敢顶撞。,圆滑世故：对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；与以前家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如。,在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。,思考讨论：范进的喜极而疯的原因到底是什么？,作者用了哪些方法描写人物？,语言 动作 神态,夸张、对比,准确、

7、洗练、生动、活泼,正面描写、侧面描写,思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。,对比手法的运用,（1）经济地位,（2）社会地位（别人对他的态度）,中举前,中举后,经济状况差：住的是“茅草棚”，吃的是“小菜饭”，“不知猪油可曾吃过两三回”，乡试回家，“家里已是饿了两三天”。,经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”，胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”，张乡绅送银赠房。,社会地位低下：胡屠户骂他“现世宝”、“癞蛤蟆”、“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯诺诺”。,社会地位显著提高：邻居都来帮忙，

8、称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”、“贤婿老爷”，张乡绅与之称兄道弟。,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的员。 他20岁开始应考，前后考过20多次，直到54岁才中了举人。,范进形象,迂腐懦弱而又圆滑世故、热衷功名。,进学回家,丈人教训.,胡 屠 户 治 疯,下列划线的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 答：,特写镜头写出其见财心喜

9、而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。,其他人物形象,（1）胡屠户：,（2）张乡绅：,（3）众乡邻：,欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。,早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄弟。这就表明他急于结交新贵，以达到巩固和扩大自己权势和目的。道貌岸然，老奸巨滑。,嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。,思考：有阅读经验的人往往善于从优秀作品的描写中了解社会。作品中看似闲笔的地方，往往大有深意。作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？,（

10、1）封建科举制度使落第者贫困潦倒，使及第者飞黄腾达。,（2）科举制度毒化了整个社会，把一般人的灵魂扭曲得不成样子。,（3）封建官僚不仅享有巨大的特权，而且贪污腐败，读书人一旦爬上去，就有享不尽的荣华富贵，这便诱使读书人一心追求功名利禄。,深入分析了解作品的社会背景,通过范进中举前后社会地位、经济地位的对比，反映了封建科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉，揭露了封建社会的黑暗现实。,主题,范进 与 孔乙己,1、范进和孔乙己的性格、命运有何异同？ 2 、你能看出两位作者的不同态度吗?,遭辱骂,范进：唯唯连声说“岳父见教的是”,孔乙己：“窃书不能算偷”,生活贫困,范进：手里插个草标、东张西望卖鸡 孔乙己：小偷小摸，不肯脱下又脏又破的长衫,范进懦弱迂腐，甘受屈辱，自卑自贱奴才相 孔乙己自视清高、孤芳自赏的傲气,范进：“幸得出老先生门下” 孔乙己：显出不屑置辩的神气,世故圆滑,迂腐,范进：“若有用完了，再来问老爹讨来用。” 孔乙己：分茴香豆,城府极深，狡诈虚伪,善良,其他细节,结局,范进：疯,夸张的手法，但不失真。中举发疯虽不是普遍现象，却如鲁迅所说是“会有的实情”。它是作者对当时的读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的真实描写和辛辣讽刺，具有深刻的社会意义。,孔乙