第一章初中机械运动复习模板.ppt

1、第一节的长度和时间的测量，第二节的运动的描写，第三节的运动的速度，第四节的平均速度，第一章，机械运动，又开学，我们一起再读一次龙应台在安德烈写的话。 如果你的工作在你心中有意义的话，会有成就感。 如果你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。 成就感和尊严会让你幸福。 “这就是学习的意义！” 不久就要给亲开学的孩子们！ 对号就座侑心感齐齐扬15岁贪玩，产生25岁无力。 25岁的无能，招致了35岁的无为！ 35岁的无为，建立了45岁的失败！ 45岁的失败，酿成了一生的庸碌！ 不要在应该奋斗的年龄选择安逸。 你不努力，就算别人想拉你，也找不到你的手在哪里。 只有经历过，才知道岁月不会像穿梭机那

2、样浪费！ 生命，掌握在你自己的手中，第一节的长度和时间的测量，一，长度的单位：1，国际单位：米(m )，3，单位间的进展率关系： kmdmcmmmnm1031010 2.常用单位：千米(km )，分米(DM )，厘米(cm )，毫米(mm )。 放置：零刻度线对准被测量物的边缘，二、刻度线紧贴被测量物，刻度线放置正，与测量的长度平行或重叠，不歪斜。 (3)视线垂直于尺面，二、二、三. 49、三. 4、0.09、例题2，用甲尺测量物体长度的为cm，用乙尺测量物体长度的为cm。 2.4，2.40，适合测量圆柱体的直径和圆锥体的高度，(2)化曲为直(替代法)，(1)多订少法(累积法)，3，3种特殊的

3、测量方法，测量一张纸的厚度，硬币，60，3600，1 h=min，=s，常用单位：时间(h ) 时间测量工具：秒表或秒表，分析：秒表的特点是大表盘的指针旋转一周，4、机械秒表的读数，4、误差和错误，1、测量值和真值的差异，2 .误差和错误的差异：3 误差是不可避免的，(1)选择更准确的测量工具(2)改进测量方法(3)多次测量取平均值，第二节运动的描述，一，机械运动：我们把物体称为机械运动。 当某个物体相对于参照物的位置发生变化时，如果该物体的位置不发生变化，则该物体为。位置的变化、运动、静止、二、参照物：描述物体的运动时，将被摄物体称为参照物。 参照物的选择是任意的，但不能作为参照物。 参照物

4、的选择原则、选择标准、研究对象本身(1) .描述物体的运动必须先选择参照物。 (2) .参照物是研究机械运动时被选为参照用的物体，并不表示物体不动。 (3) .参照物可以任意选择。 (4) .对于同一物体，参照物不同，运动状态也可以不同。 (5) .选择地面或相对静止的物体作为参照物。参照物的特征： 1、谁用谁作为参照物是静止的。 2 .参照物不是唯一的，参照物所反映的物体的运动状态可以相同，也可以不同。 参照物的选择不同，运动和静止的情况可能不同。 世界是运动，三、运动和静止的相对性。 由于对参照物的选择不同，对于同一物体，我们可以说它是运动，也可以说它是静止的。 这就是运动和静止的相对性。

5、 练习，1、电影闪闪发光的红星中有一段小插曲：小竹排江中流，高耸青山两岸行走。 这两个歌词的下一句是参照物，竹排，2，在下一种情况下，分别以哪个物体为参照，研究哪个物体的运动高速飞机俯冲飞行时，看到地面向他飞得快的夏夜在室外凉快时，可以很好地看到月亮通过云中。 3、跳伞表演时，甲乙两个跳伞员牵着手从飞机上跳下来，下降时，如果以飞机为参照物，他们就是以地面为参照物，甲选手就是以乙选手为参照物，甲选手就是。 体育，体育，静止，4，小船下河，独坐船，河岸有树。 对于树木，人就是这样。 小船是这样的。 对船，人是，树是。 体育、体育、静止、体育、5、乘坐汽车的乘客、司机和路边的学生有如图对话，以下分析

6、正确的是() a、学生认为汽车发展迅速、以汽车为参照物的b、以什么为参照物乘客不动c、司机为乘客这个加油方式可以在什么条件下进行？ 第三节比较运动速度、运动速度的两个方法：一是路程相同，使用的时间长度(使用的时间短的话就快)；二是时间相同，就看路程的大小。 (路程越大越快)如果路程不同，时间也不同，怎么比较运动的速度？(1)比较物体的运动速度的方法： 1、1、相同路线比时间、2、相同时间比路线、3、比较速度(单位时间内通过的路线)、(审判比较法)、(观看者比较法)、(观看者比较法)即物体单位时间通过的程度米/秒，读音：米/秒，符号： m/s，常用单位：公里定义、公式、单位、校正运算(2)单位必

7、须统一(3)符合校正运算问题的解题格式必须已知、求、解、答四个步骤必须明确。 了解常见物体的速度：人行走：1m/s 1.5 m/s、3.6km/h -5.4km/h、骑自行车：5m/s、18km/h、汽车： 30m/s等速直线运动是最简单的机械运动。2 .特征：物体在任意相等的时间内通过相等，3 .公式： v=s/t，公式v=s/t的物理意义：(1)进行等速直线运动的物体v不变，是一定的，平均速度：如果只进行大致的研究，则可以用v=s/t来修正，这样计算出的速度可以用平均速度注意：说平均速度时，必须指定某个时间或某个程度内的平均速度。 等速直线运动，1，特点：速度不变和运动路径直线即方向不变，

8、运动速度不变。 也就是说，在任何相等的时间内通过的路程都是相等的。 2、公式： V=s/t 3.v=s/t的物理意义： (1)对于进行相同等速直线运动的物体，速度v不变，s与t成正比。(2)在等速直线运动中，v与s、t无关，可以用s/t进行修正，记述机械运动、变速运动、等速直线运动：3 .等速直线运动的图像，请根据图像判断物体的运动状况。 关于过桥(洞穴、隧道等)问题，进行等速直线运动、一、等速直线运动的物体的特征3360，2 .在任意相等的时间内，通过的路程相等，3 .任意时刻的速度相同，1 .速度的大小和运动方向不变。 二、变速直线运动，一、速度变化的直线运动是变速直线运动。 2、如果是大

9、致的研究，也可以用v=s/t来处理。 这里的v用被称为平均速度的v表示，说平均速度时必须说明哪个时间和程度有意义。 平均速度的修正，研究：用公式修正的速度，能正确记述等速直线运动的速度。 变速直线运动的速度也能正确记述吗？ 在变速运动中，可以利用公式来修正物体在某一时间内或某一程度上运动的平均速度。 注意：求平均速度时务必记住。 公式只有一个。 绝对不能用。 一个人走直道，前五秒走十米，接下来的二十秒走五米，求出那个人的平均，第四节测量平均速度，【知识点】测量平均速度的原理是因此，要测量平均速度，就要 在补正【情景回顾】平均速度时，必须明确运动物体的_ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _的

10、对应性，即在哪个程度上进行了补正。 用公式进行修正计算时，必须统一。 【对向练习】小明在“测量小车的平均速度”实验中，设定了如图所示的实验装置。 推车从带刻度(分辨率值1mm )的斜面前端从静止处滑落，图中的圆圈表示推车到达a、b、c 3处时的电子时修正的表示。 (2)在实验中，为了便于修正，请比较斜面坡度(填写“大、小”) (3)根据图中的信息，回答sAB cm、tBC s、vAC m/s。 (4)在实验之前必须学会熟练使用电子时间校正，当购物车经过a点之后开始校正时，测量的AC段的平均速度vAC (填写“大、小”)、(1)提高分析图像的能力、 (d )、S(m )、0、v与t无关，与s和t

11、成比例，1 .等速直线运动：提高两种能力，2 .如图所示，是骑自行车的人和跑步的人的运动程度和时间变化的图表信息2 : 信息2 : 骑车人和骑车人都进行等速直线运动，骑车人的速度比骑车人的速度快。 1 .寓言在龟兔赛跑中，乌龟和兔子同时从起点飞出，兔子远远超过乌龟时，骄傲地睡着了，它醒来了，乌龟静静地爬上了终点。 后悔。赛跑中() a .兔子总是比乌龟跑得快b .乌龟总是比兔子跑得快c .兔子的平均速度大d .乌龟的平均速度大d，2 .图所示的4张图是表示物体运动的程度(s )或速度(v )和时间()在一次训练中，他们所经过的路程和时间的关系如图所示，以下说法正确： (a )，a )两个人都在

12、等速直线运动，b )两个人都在等速直线运动，而不是在c前2s内，在小明跑得快的d路线中，两个人跑的平均速度相同，d，4 .“万里长城”是中华民族的骄傲其全长为() A.6.4104米B.6.4105米C.6.4106米D.6.4107米c，5 .某物体进行等速直线运动，由速度公式V=S/t可知，研究物体的() a 1.物体运动时，_ _ _ _ _ _的物体称为基准物体因为选择参照物是任意的，所以运动和静止是飞机俯冲飞行时。 以物体运动的速度为基准。2 .比较物体运动速度的方法是：速度是表示物体运动速度的物理量。 机械运动中最简单的运动形式，其速度可以用_ _ _ _ _ _ _ _来测量，其

13、修正公式是=6.等速直线运动的物体，通过相等的路程所花费的时间() a .不等于一定的b .不等于一定的c .等于一定的d .这三种情况不同() a .小华的速度大b .小明的速度大c .两人的速度同样大小d .不能确定，c，a，平均速度，2教室检查，8 .均匀速度直线运动的速度式v=可以看出以下说法中正确的是() a .速度与行程成正比b .速度与时间成反比c .进行等速直线运动的物体的速度是行程，与时间无关d .以上说法是9.1辆汽车在直线道路上行驶，先以10 m/s的速度在100 m的行程上等速行驶，然后在20 m/s的行程上行驶的汽车在全行程上运动的平均速度是() A. 13 m/s B. 15 m/s