七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋并立教案 新人教版

1、第7课 辽、西夏与北宋的并立课 题第7课 辽、西夏与北宋的并立课时教学目标1. 知识与能力：知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。2. 过程与方法：识读北宋形势图（1111），了解辽、西夏与北宋政权的并立；观察契丹和西夏的文字与货币等图片，认识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；分析材料，理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。3. 情感态度与价值观：认识我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。教学重点契丹的兴起和于北宋的关系教学难点如何正确评价“澶渊之盟”及认识这一时

2、期的民族关系教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课一、契丹族与党项族二、辽与北宋的和战三、西夏与北宋的关系出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结

3、合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计7.辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族1.契丹族：10世纪初，耶律阿保机建立契丹国2.党项族：11世纪前期，元昊建立西夏二、辽与北宋的和战1.辽太宗时：占领燕云十六州与中原冲突加剧2.宋太祖晚期：保持友好关系3.宋太宗时：从进攻到防御4.宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟三、西夏与北宋的关系1.西夏攻宋2.宋夏合约教 学 反 思宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题8.金与南宋的对峙课时教学目标1. 知识与能力：了解女真族崛起，知道

4、金灭辽及北宋，知道岳飞亢进、宋金对峙及史实。2. 过程与方法：了解女真族的活动区域和生活特点；了接金与南宋对峙的形势；尝试对这一时期历史事件进行分析和评价。3. 情感态度与价值观：认识我国各族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。教学重点女真建立金和岳飞抗金教学难点正确评价岳飞抗金，认识这一时期的民族关系教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课1、

5、 女真族的崛起二、金灭辽及北宋三、南宋的偏安出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计8. 金与南宋的对峙1、 女真族的崛起 1.特点 游牧渔

6、猎 2.建国 女真建立金政权（1115年） 3.发展 仿汉制、 发展生产2、 金灭辽及北宋 1.金灭辽（1125年） 2.金灭北宋（1127年）3、 南宋的偏安 1.南宋建立 赵构建立南宋政权 2.岳飞抗金 岳家军大败金军 3.宋金对峙 宋金议和 宋金对峙局面形成 教 学 反 思 宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题9.宋代经济的发展课时教学目标1. 知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济中心难以完成的史实，思考宋代经济发展与经济中心南移的关系。2. 过程与方法：通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域

7、发展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。3. 情感态度与价值观：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。教学重点南方商业的繁荣教学难点南方经济发展的原因教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课1、 农业的发展二、手工业的兴盛三、商业贸易的繁荣出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自

8、主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计9.宋代经济的发展一、农业的发展1.经济因素2.自然因素3政治因素4政策倾向 粮食作物 经济作物二、手工业的兴盛 1.纺织业 2.制瓷业 3造船业3、 商业贸易的繁荣 1.都市商贸的发展 2.海外商贸的发展 3.纸币的出现经济重心难移教 学 反 思 宝

9、坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题10.蒙古族的兴起与元朝的建立课时教学目标1. 知识与能力：了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一对同一多民族国家的发展奠定了基础。2. 过程与方法：认读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；阅读知识拓展，正确评价文天祥的抗元行动。3. 情感态度与价值观：体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。教学重点蒙古族的兴起与元朝的建立教学难点如何认识援朝统一的

10、进步性和文天祥抗元的正义性这两者之间的辩证关系教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课1、 成吉思汗统一蒙古二、蒙古灭西夏与金三、元朝的建立与统一出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究

11、出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计10. 蒙古族的兴起与元朝的建立1、 蒙古政权的建立与发展1. 背景：蒙古族的兴起2.建立：成吉思汗统一蒙古草原，建立蒙古政权3.发展：蒙古军先后灭西夏、金，形成与南宋政权的对峙之势2、 元朝的建立与统一1.背景：忽必烈继承汉位，推行中原制度与文化2.建立：改国号为元，迁都大度（今北京）3.统一：元军攻入临安，灭亡南宋，完成全国统一4.意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了

12、基础。 教 学 反 思宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题课时教学目标教学重点教学难点教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主学习交流，并出示自主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作

13、探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计 教 学 反 思宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题课时教学目标教学重点教学难点教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习目标学生齐读学习目标三、自主学习教师组织学生以小组为单位，展开自主

14、学习交流，并出示自主学习方法。学生组内核实答案，达成共识，并提记录下本组的问题。四、展示交流组织学生提出问题并尝试解决，教师通过材料的出示作必要的讲解。发现问题并提出和解决五、合作探究出示探究问题 （体现本节课的重难点）结合教师出示的材料展开小组的探究和讨论六、展示交流小组代表发言；七、总结提升老师总结学生小结八、达标检测组织学生完成习题自组完成练习板 书 设 计 教 学 反 思宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 石春起 授课时间：课 题课时教学目标教学重点教学难点教学方法通过再现历史、使用辩论法、讨论法、启发式教学法、小组合作、生生互动、师生互动等多种教法结合教学手段计算机及多媒体教学课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课出示灯片图片导言（略）观看图片视频资料，回答问题二、目标导学出示学习