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文档简介

1、公主岭市第六中学苗夏勇10.2柱状图，您选择参加哪一类学生？为了使被选中的选手在身高上更整齐，我们需要知道数据的分布情况，也就是说，在哪个身高范围有更多的学生和哪个身高范围有更少的学生。因此，我们可以通过对这些数据进行适当的分组来对它们进行分类。1计算最大值和最小值之间的差值(极端差值)。在上述数据中，最小值为149，最大值为172，二者之差为23，表明身高变化范围为23厘米。2确定组距离和组号将所有数据分成几组。每组两个端点之间的距离称为组距离，(最大和最小)组距离，分为8组：149x152，152x155，170 x173，组号=(最大和最小)组距离。组的数量根据数据量确定。数据越多，得到

2、的分组就越多。如果数据的总数是n，当n50时，它被分成58组；当50n100时，它被分成812组。注意：无论是否可分，组的数目都是整数；组号：分组的数量称为组号。3列频率分布表累加每组中的数据，得到每组中的数据数(称为频率)。频率分布表的3列，我们把组距离取为3，如果组距离为2，它可以分为()组，如果组距离为4，它可以分为()组。这样做，你能选择一个整齐的身高比例的球员吗？12，6，组号=极差组距离，方案2: 23211.5，分为12组。x，x，x，x，x，x，x，x，x，x，x，x，这样分组可以吗？如何选择球员？方案3: 2346，x，x，x，x，x，149，153，153，157，157，

3、161，161，165，165，169。想想：的分组方法。如何选择球员？分为6组，x，169，173，4绘制频率分布直方图，频率/组距离，高度/，7 654 32 10，149 152 155 158 161 164 167 170 173垂直轴代表频率与组距离之比，小矩形的面积=组距离。频率分布直方图通过小矩形的面积反映了每组数据的下降频率。当平均分组时，每个小矩形的面积(频率)与高度之比是恒定的(分组距离)。因此，在绘制等距分组的频率分布直方图时，方便绘图和看图片，小矩形的高度可以由频率决定。频率(学生人数)、高度/、20 15 10 50、149 152 155 158 161 164

4、167 170 173、等距分组的频率分布直方图2、等距分组的频率分布直方图、水平轴表示高度，垂直和水平轴表示频率。(2)确定组号和组距(关系：组号=范围组距)。(3)列出频率分布表；(4)绘制频率分布直方图。实施例：为了研究某一种大麦的穗长分布，从试验地提取100个穗，测量它们的长度如下(单位：厘米):溶液：(1)计算最大值和最小值之间的差值在样本数据中，最大值为7.4，最小值为4.0。它们之间的差值是7.44.03.4(厘米)(2)组距离的最大值和最小值与组数之间的差值是3.4厘米。如果组距为0.3厘米，可分为12组，组数合适，因此组距为0.3厘米，25，(4)绘制频率分布直方图，总结和作业：(1)绘制频率分布直方图的

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