七年级体育 第32课 武术（4）组合动作技评教案

1、教材料第32课武术(4)组合动作技术评价教案难点：了解武术精、气、神的特点和风格重点：节奏感和协调性教育目标知识目标：学生能了解组合动作的路径和要求能力目标：学生能很好地完成第二弹腿的动作，知道评价标准情感目标学生能愉快地进行武术技术评价练习，培养创造精神密度： 12次/人教育过程教育内容教师活动时间学生活动练习次数教师修改意见教师提前出席，准备场所和器材，等待上课。体育委员带领全班同学到约定的地方集合，核对班级人数向老师报告上班情况。打开始部分钟一上课堂常规则1 .在集合场所观察学生，检查学生人数和服装。2、“同学们，你好！ 他说：“好吧。”3 .发表本课的学习内容，公布目标和要求。1、安排

2、学徒生。两分全班排成两行横队集合。组织图1我是XXXXXX我是XXXXXX我是的(图1 )1、“老师你好！2、认真听课，明确学习内容和要点等。3、学徒按要求上课，力所能及。1 :慢跑400*2体育委员带队练习2 :徒手体操(1)伸展运动(2)扩胸运动(3)身体侧运动(4)身体转动运动(5)腹背运动(6)用弓步推脚(7)跳跃运动(8)四肢各关节活动要求：活动充分不要！ 教师示范说明2 :观察指导学生的练习521 :学生排成2例横队练习，2 :学生排成4例横队练习图：oooooooooooo1 :学生服从模范练习2 :按要求练习教育过程教育内容教师活动时间学生活动练习次数在“匀速慢跑加速跑”的练习

3、中，以提高学生的冲刺能力为目的，所以应该强调不能越过线、线不停等要求基书部分钟武术一、1、教师说明组合拳动作的练习要求和技术评价标准2 :组织学生的练习3 :学生之间的比较练习4技术评价标准如下(1) :照模仿样的技术评价优：动作规范，方法准确，路线清晰的动作协调.一贯精神饱满，集中注意力的手眼接手，节奏清晰，有气势。良：动作规范、方法准确、路线基本清晰的动作基本协调.一贯精神饱满、集中力强的手眼牵手，节奏基本明确，有气势。中：动作比较规范，方法基本正确的路线基本清晰的动作协调，精神一贯，手眼基本手牵手。不好：动作不规范，方法.路线不正确，不清楚，不能练习整个动作(2) :学习态度评价好的。

4、道的练习是认真的，可以积极的自觉，自愿的参加。 练习可以加强武术的基本动作。 有练习武术的自信和恒心，不拍苦，不拍疲劳，挑战自己中：练习道路基本上是认真的，但是积极自觉，自愿参加意识不够。 不能把握自己，学习态度认真，有勇气战胜困难，但没有恒心不好：武术套路练习不认真，不刻苦，不自主5 :总结评价518101:1 :学生明确小组冲孔动作的练习要求和技术评价标准2 :学生间比较练习3技术评价标准如下(1) :照模仿样的技术评价优：动作规范，方法准确，路线清晰的动作协调.一贯精神饱满，集中注意力的手眼接手，节奏清晰，有气势。良：动作规范、方法准确、路线基本清晰的动作基本协调.一贯精神饱满、集中力强

5、的手眼牵手，节奏基本明确，有气势。中：动作比较规范，方法基本正确的路线基本清晰的动作协调，精神一贯，手眼基本手牵手。不好：动作不规范，方法.路线不正确，不清楚，不能练习整个动作(2) :学习态度评价好的。 道的练习是认真的，可以积极的自觉，自愿的参加。 练习可以加强武术的基本动作。 有练习武术的自信和恒心，不拍苦，不拍疲劳，挑战自己中：练习道路基本上是认真的，但是积极自觉，自愿参加意识不够。 不能把握自己，学习态度认真，有勇气战胜困难，但没有恒心不好：武术套路练习不认真，不刻苦，不自主4 :组间相互评价六到八222纽结束部分钟小纽结一、集体讲评，评价本节课的学习情况，表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、配置回收器材。四、师生再见3一、学生两排横队召集队伍，进行自我评价。二、学生可以积极放松。要求：放松调整