诗歌鉴赏表达技巧修辞手法ppt课件.ppt

1、表达技巧专题,1,文学作品的表达技巧,1、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、排比、顶真、用典、互文、反复等； 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明。 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，其中描写、抒情是考查的重点。 3、表现手法： 抒情类：直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、情景交融，托物言志，借古抒怀）。 描写类：动静结合、声色结合、虚实结合、点面结合、正侧结合、白描、渲染等。 其他：赋（铺陈描写）、比、兴（起兴）；对比、衬托、抑扬变化、象征、联想等。 4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志（篇末点题）重章叠句、以景结情、先总后分、以小见大、

2、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。,2,诗歌鉴赏表达技巧 之修辞手法,3,作用： 1.使形象具体可感，化抽象为具体，化无形为有形。 2.充分表达作者的情感。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 (刘禹锡望洞庭) 诗人把月光笼罩下的洞庭湖比作白银盘，将皓月银辉下的山比做白银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。,（一）比喻,4,比喻,船上看山走如马，倏乎过去数百群。（苏轼江上看山） 【析】此诗将江岸的群山比作马群，且以行船为参照物，赋予群山这一静景以动态感，形象生动。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （王维使至塞上) 【析】诗人以“蓬”“雁”自比，说自己象随风漂泊的蓬草一样

3、出使“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。,5,（二）比拟,作用： 1.将事物人格化，富有情趣，生动形象。 2.突出作者的情感。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。” (林逋山园小梅) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。,6,比拟,好雨知时节，当春乃发生。 【析】运用拟人的手法，写夜雨适时而至，喜悦之情跃然纸上。 咱老实，才有恶霸；咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍龙须沟） 【析】 运用拟物的手法，把地主恶霸当作狐狸一类的走兽来写，表达作者对地主恶霸的

4、憎恶之情。,7,（三）借代,作用：语言简练含蓄，表意丰富。 “知否，知否？应是绿肥红瘦。” (李清照如梦令) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。,8,借代,借用人（或物）的标志、特征去代替人（或物）。 例1：朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先咏怀五百字 析：“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况。,9,借代,借用事物具有代表性的部分去代替事物的整体。 例1： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李白送孟浩然之广陵 析：“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船前进的布篷，这里以“帆”代指整个船。 例2： 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 苏轼念奴娇赤壁怀古

5、 析：“樯橹”，原指船的桅杆和船桨，这里以“樯橹”代指曹军战船。,10,借代,以客观存在的具体事物去代替抽象的事物。 例1：举酒欲饮无管弦。白居易琵琶行 析：“管”是一种管乐器，“弦”是乐器上的肠线或金属丝。这里用“管”“弦”代指音乐。 例2： 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 析：“金戈”指金属制的戈，“铁马”指配有铁甲的战马。这里“金戈铁马”用来代指精锐部队。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧的赤壁） 何以解忧，惟有杜康。（曹操短歌行） 门前冷落鞍马稀。（白居易琵琶行）,11,（四）夸张,作用：突出事物特征，鲜明地表达作者的情感态度。 “白发三千丈，缘愁似

6、个长。”(李白秋浦歌) 析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发有“三千丈”那么长，可见愁思之深重。 “云间连下榻，天上接行杯 。”(李白与夏十二登岳阳楼) 析：用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,12,（五）对偶,作用： 语言简练，整齐对称；表意凝练，抒情酣畅。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” (杜甫登高) “五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。” （杜甫阁夜）,13,（六）列锦,作用： 1.意象繁密，语言凝练。 2.节奏鲜明，感情强烈。 “枯藤老

7、树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” (马致远天净沙秋思) 纯用名词组合，营造出荒凉冷寂的意境。,14,（七）设问,作用：问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作) 以设问开篇，点明题旨，领起下文对三国英雄业绩的叙述。 “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。” （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） 孙权称雄江东于一时，而南宋经过了好几代皇帝，却没有出一个像孙权一样的人。辛弃疾借用曹操之语“生子当如孙仲谋”，代表了南宋人民要求奋发图强的时代呼声。,15,（八）反问,作用：用来加强语气，表达强烈感情。 “

8、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” (王安石题乌江亭) 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史发展之必然趋势。,16,（九）反复,作用： 音节舒缓，朗朗上口； 强调主题，形成气势，突出情感。 1.知否，知否，应是绿肥红瘦。 2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。,17,（十）对比,作用： 以强烈反差突出事物特征，强化作者思想感情。 1.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉先县咏怀五百字 2.陶尽门前土，屋上无片瓦，十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 梅尧臣陶者 3.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 采薇,18,（十一）双关,作用： 意在言外，含蓄蕴藉，令人回味。 1.意义双

9、关：利用词的同义，有意使语句具有双重意义。 如：酒贱常愁客少，月明多被云妨。(西江月苏轼) 2.谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义。 如：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(竹枝词 刘禹锡） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(无题李商隐) 空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 (曹雪芹红楼梦),19,（十二）互文,作用： 笔墨凝练，以少胜多，表意委婉，耐人寻味。 1.主人下马客在船。 2.秦时明月汉时关。 3.东西植松柏，左右种梧桐。 4.烟笼寒水月笼沙。 5.受任于败军之际，奉命于危难之间。 6.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

10、7.僮仆欢迎，稚子候门。 8.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。,20,（十三）用典,一般而言，古诗词中的用典有以下几种情形： 化用前人语句。 如孟子中的“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”，为杜甫点化，在咏怀五百字中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”,21,用典,引用神话传说。 如李贺的李凭箜篌引中，有“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹奏技艺高超，效果很好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。,22,用典,借用历史故事。 比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙召

11、回，在宣室接见。而李商隐写贾生，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。 再如出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、四句借用飞将军李广的典故，表明诗人寄希望于有才能的将军来解脱人民的困苦。,23,考查形式,1这首诗运用了哪种修辞手法？ 2诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？ 3请从修辞的角度谈某一句的妙处。,24,解题方法步骤 1、明确修辞手法（明手法） 2、结合诗句分析（析运用） 3、分析表达效果（析效果）,25,柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，

12、同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 注泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 答案：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。,26,移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系别情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 1.这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？ 这首诗主要表达了诗人搬家辞别往日最喜爱的湖上亭时，对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。 2.作者使用何种手法来表现这种感情的，请结

13、合原诗作具体分析。 诗人主要使用拟人手法。赋予柳条、藤蔓和黄莺以人的情感动作，来表达离别时的依依难舍之情。在诗人眼中，柳条、藤蔓伸出纤细的枝条挽留自己，黄莺也和自己相识，用啼鸣来表达惜别之情。,27,书湖阴先生壁二首（选一） 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？,该句使用了拟人的手法。（1分） 写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分） 化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出

14、了田园风光的盎然生机。（2分） 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分）,28,青玉案宋贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！ 下片中的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨” 甚是为人称道，请简要分析运用的修辞手法。,运用了比喻的修辞手法。用“一川烟草”“满城风絮”“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思，化抽象为具体，形象生动，新颖别致。写出了作者愁思的深广绵长、无边无际。,你的玉步不肯来到横塘，我只有目送你离去。不知你与谁相伴，共度美好年华

15、？在那月桥花院里，琐窗朱户紧闭，只有春风才知道你的归处。 飞云在空中飘过，长满杜蘅的小洲在暮色中若隐若现。佳人一去不复返，我用彩笔写下断肠诗句。,29,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这首诗用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请作简要分析。,本诗用了拟人、比喻的修辞手法。“藏”字赋予荷花以人的动作情态（或“将荷花人格化”），仿佛荷花也为酷热犯愁，“低面深藏”的动作呈现出妩媚娇羞之态；以“碧伞”喻荷叶，写出荷叶的亭亭玉立之姿。生动传神地表达了作者对其的怜爱之意、喜悦之情。,练,30,昭君怨 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野

16、人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 问：本词下阕用了什么手法？表达了什么思想情感？ 用对比的修辞手法。写出了梅花不择生长环境，不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵玉堂琼榭”都“一般开”。表达了作者对梅花贫贱不移、富贵不淫的高洁品格的赞美之情（或“对梅花不论在任何环境中都坚守自己气节的高贵品质的赞美之情”）。,练,31,寄 黄 几 复 黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注：此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今山东）德平镇。黄几复：诗人好友，时为广州四会县令。蕲：同“祈”，祈求。三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。 本诗颔联被称为“奇语”，请从它运用的艺术手法中选择一种简