湖心亭看复习个性.ppt

1、湖心亭看雪,张 岱,翻译课文。,2、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文：接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的 声音都消失了。 3、是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往 湖心亭看雪。 译文：这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着 毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。,4、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云 与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 5、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文：湖上比较清晰的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，以及船中像米粒大小的两三个人罢了。 6、到亭上

2、，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉 正沸。 译文：到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。,7、见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余 同饮。 译文：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖 上怎么还能碰上您这样的人呢！”拉我一同饮酒。 8、余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人， 客此。 译文：我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 问他们姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。 9、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。” 译文：等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公 您痴，还有比您更痴的人呢！”,当堂训练一,3-4分钟,1.绝,湖中人鸟声俱绝,来

3、此绝境,以为妙绝,消失,与世隔绝,极,3.更,更定矣,更若役,焉得更有此人,古代夜间 的计时单位,更换,还,4.莫,2.独,独往湖心亭,奇山异水，天下独绝,独特,独自,莫说相公痴,宫妇左右莫不私王,不要,没有谁,辨,沿溯阻绝,非独贤者有是心也,无独有偶,鳏寡孤独,仅仅，只是,一个,老而无子,莫名其妙,爱莫能助,不,中断,1、下列划线词意义相同的一项是（ ） A、湖中人鸟声俱绝 / 猿则百叫无绝 B、更定矣 / 更刮目相待 (三更半夜、更深人静) C、独往湖心亭看雪 / 余独爱莲之出淤泥而不染 D、上下一白 / 余强饮三大白而别 2、下列划线词意义相同的一项是（ ） A、惟长堤一痕 / 传一乡秀

4、才观之 B、是金陵人 / 是亦不可以已乎 C、莫说相公痴 / 四境之内莫不有求于王 D、及下船 / 及鲁肃过寻阳 【徐公何能及君也】 3、下列划线词意义相同的一项是（ ） A、是日，更定矣 / 莫衷一是 B、更有痴似相公者 / 似是而非 C、是金陵人，客此 / 旦日，客从外来 D、上下一白 / 而或长烟一空,A,D,D,下列各组意思相同的一项是： A、惟长堤一痕 / 惟妙惟肖 B、见余，大喜 / 见渔人，乃大惊 C、余拏一小舟 / 荆国有余于地而不足于民 D、更定矣 /湖中焉得更有此人/ 更有痴似相公,A、湖中人鸟声俱绝/与生俱来 B、更定矣/俄顷风定云墨色 C、惟长堤一痕/而或长烟一空 /上

5、下一白 D、湖中焉得更有此人/二者不可得兼 A、惟长堤一痕/而或长烟一空 B、见余大喜/会宾客大宴 C、与余舟一芥/与狼共舞 D、及下船/徐公何能及君也,B,C,B,理解掌握： 1、文中具体写了哪两个内容？（各用四个字概括）,2、用精练的词语概括雪后西湖之景的特点。并分析量词“痕、点、芥、粒”的作用是什么。 3、“一切景语皆情语”，对雪后西湖奇景的描绘，寄予了作者哪些情感？ 4、这几句描写雪景的文字有什么特色？这是一种什么写作手法？,5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？ 此句在全文结构上有何作用？ 6、作者说“独往湖心亭看雪” ，“独”字有什么表达作用？ 7、结尾引用舟子的话写

6、作者的”痴”有什么用意？ 你怎样理解作者的“痴”？ 8、“强”和“拉”表现出人物什么感情？ 9、写赏雪，为什么写到亭上金陵人饮酒的场面？,当堂训练,1、写雪大的句子是：“_”，侧面写冬雪寒冷寂静的句子是： “_” 。 2 、侧面写雪景的句子是：“ _ _” 3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是： “_” 4、点明全文主旨的句子是：“_”,大雪三日,湖中人鸟声俱绝,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,余强饮三大白而别,莫说相公痴，更有痴似相公者。,一、用课文原句填空：,5、最能表现湖心亭知己相见的意外惊喜的语句是 ：_。 6、文中正面描写雪景的句子是： _。 7、

7、文中体现舟子俗人之见的句子是： _。,莫说相公痴，更有痴似相公者。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,湖中焉得更有此人！,（10分钟）,8 作者自述舟中所见的景象是： _ 9 其中总写雪景的句子是： _ 10 写雪中景物的句子是： _ _ _,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,1、对原文内容的理解有误的一项是 （ ） A作者在文中用白描的手法表现了下雪后西湖景色的优美，文字简练朴素，不加渲染。 B作者写雪景，用了侧面烘托

8、，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水 墨画，情趣盎然。 C量词“痕、点、芥、粒”写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。 D作者主要写赏雪，又写了亭上金陵人饮酒的场面从而冲淡一点雪景的美，从“湖中焉得更有此人”这句话看出他事先真的不知道里面有人。,D,2、对原文内容的理解有误的一项是 （ ） A“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝

9、的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。,（侧面烘托）,D,3、下列对本文的赏析不贴切的一项是（ ） A、本文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 B、文中写游者说自己是金陵人暗含了作者的故国之思。 C、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出天寒地冻，万籁俱寂的意境，为下文写作者的“痴”做了铺垫。 D、本文主要表达了作者仕途不顺的厌世之情。,D,4 对选文理解有误的一项是( )(2分) A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。 B.选文第一段交代

10、了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 C. “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”由大到小，由面到点，写出了视野的移动，景物的变化，展示了一个微妙而变幻的意境。从正面把雪融西湖，山水茫茫的景色烘托得淋漓尽致。 D在夜深人静、寒气倍增的时刻，作者宁可披着皮袍、带着炉火也要一人独往，不愿看见人，也不愿被人看见，这在常人的眼中当然是一种痴举，但这个“痴”字包含了多少避世的幽愤和孤傲的情怀啊！ 作者在这里表现的是一种“孤高自赏”、“落寞孤傲”的情怀。,C,5下列对于文章的表述不正确的一项是（ ） A、本文用淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表达了作者的志

11、趣和故国之思。 B、本文第一段交代了游西湖的时间以及当时的环境，为下文写西湖的雪景和游人的“痴”作铺垫。 C、本文第二段描绘西湖的雪景，主要采用了白描的手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。 D、本文用“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词巧妙地刻画西湖的景物，这些都与细微的事物有关的量词含蓄地寄托了作者藐视世间万物高傲情操。,D,D、没有藐视世间万物,是寄托前途渺茫之感。,2、用精练的词语概括雪后西湖之景的特点。 3、“一切景语皆情语”，对雪后西湖奇景的描绘，寄予了作者怎样的情感？,凝静清绝（或开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）,本句写景，情景交融：作者将自己融入苍茫的宇宙中， 可谓天人合一

12、,物我交融。 （1）表达了作者沉醉于天人合一的山水之乐的情感。 （2）表达了作者世俗之外的闲情雅趣。 （3）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。,量词“痕、点、芥、粒”的作用是什么？,写出了视觉的移动，把铺天盖地的雪景烘托而出, 使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟 。,4,这几句描写雪景的文字是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特色？这是一种什么写作手法？ 5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？,文字特色：简练自然，不事雕琢。 写作手法：白描,写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱 寂的意境。,作用：为下文写西湖雪景和游人“痴”作铺垫。,3、作者本来是

13、“独往湖心亭看雪” ，不料不仅碰到了两位“知己”，而且有“舟子”陪伴。那么作者为何说“独往湖心亭看雪”呢？ 4、结尾引用舟子的话写作者的”痴”有什么用意？你怎样理解作者的“痴”？,作者引用舟子的话含蓄地表达了文章的主旨，包含了对作者“痴” 的赞赏，同时也衬托了作者深夜偶遇知音的惊喜心情。,“痴”包含着作者 痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的闲情逸致。,在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不在，反映出作者文人雅士式的孤傲、清高。,“独”字表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生 活态度。,二、简答题： 1、你从文中哪些地方可以看出“相公痴” ？ 2、你怎样理解作者的

14、“痴”？ 3、你从文中读出了作者怎样的心境？,相公在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下， 在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。,痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的闲情雅趣。 （痴迷于偶遇知音之乐。）,（1）表达了作者痴情于天人合一的山水之乐。 （2）表达了作者闲适恬静、远离世俗的闲情雅趣。 （3）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。 （4）含蓄表达了作者对故国的怀念。,4、为什么说亭中人比“相公”更痴？ 5、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 6、“痴”与课文第二段哪句话相呼应？可看出作者什么性 格？,比“相公”来得早，已经“铺毡对坐”，正在烧酒； 他们见到“相公”后，甚为欢喜，还拉着他一同饮酒；他们是金陵人氏，客居在此，且当时已是崇祯五年十二月，已近年关，仍有此兴致湖心把酒赏雪。,与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；,写出了作者超然脱俗的性格。,映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为