高中生物 第1章 孟德尔定律 第1节 分离定律(Ⅰ)学案 浙科版必修2

1、第一节分离定律()1概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点)2对分离现象进行解释。(重难点)一 对 相 对 性 状 的 杂 交 实 验1孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料的原因(1)豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性，而且花冠的形状又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。2单因子杂交实验探讨：为什么豌豆去雄不能在开花以后进行？提示：由于豌豆是闭花授粉植物，在花开放之前就完成了传粉过程，所以去雄不能在开花以后进行。探讨：狗的长毛和卷毛

2、是相对性状吗？如何判断两性状是否为相对性状？提示：不是。相对性状的定义是“同种生物的同一种性状的不同表现类型”，可据此判断。探讨：若F2共获得20株豌豆，开白花的个体一定是5株吗？说明原因。提示：不一定。样本数量太少，不一定完全符合31分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。探讨：紫花和白花豌豆杂交，后代出现了紫花和白花，该现象属于性状分离吗？为什么？提示：不属于。因为性状分离是杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。1杂交操作过程中的注意事项(1)豌豆的去雄工作应选择在自花传粉之前进行。(2)两次套袋的目的是防止外来花粉的干扰。2对性状类概念的理解(1)性状：生物体的

3、形态、结构和生理生化等特征的总称。(2)相对性状：每种性状所具有的不同表现形式。(3)显性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状。(4)隐性性状：具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状。(5)性状分离：杂种后代中，显性性状和隐性性状同时出现的现象。3显隐性性状的判断(1)根据子代性状判断。不同性状的亲本杂交子代只显现一种性状子代所显现的性状为显性性状。相同性状的亲本杂交子代显现不同性状子代所显现的新的性状为隐性性状。(2)根据子代性状分离比判断。具有一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为31分离比为3的性状为显性性状。1下列选项中属于孟德尔选

4、用豌豆作为杂交实验材料的原因的是()【导学号：】A豌豆的相对性状差异不明显B豌豆的后代数量较少，便于统计C豌豆属于严格的闭花授粉植物D豌豆属于雌、雄异花植物【解析】选用豌豆作为杂交实验材料的原因有：(1)豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性，而且花冠的形状又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。(3)豌豆具有多个稳定的、可区分的性状。【答案】C2大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是()紫花紫花紫花紫花紫花301紫花101白花紫花白花紫

5、花紫花白花98紫花107白花A和B和C和D和【解析】性状表现相同的两个个体杂交，后代出现了性状分离，分离出的那种性状为隐性性状；两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种性状表现，则后代的这种性状为显性性状。【答案】D对 分 离 现 象 的 解 释1孟德尔对遗传因子相互分离的假设(1)性状是由遗传因子(后称为基因)控制的。控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因。(2)基因在体细胞内是成对的，其中一个来自母本，另一个来自父本。控制性状的基因组合类型称为基因型。(3)在形成配子即生殖细胞时，成对的基因彼此分离，分别进入到不同的配子中。每个配子只含有成对基因中的一个。受精时，雌、雄配子结合后

6、产生的F1中，基因又恢复为一对。(4)在F1的体细胞内有两个不同的基因，但各自独立、互不混杂。(5)F1产生两种不同类型的配子，比例为11。受精作用发生时，雌雄配子的结合是随机的。2有关表现型、基因型、纯合子、杂合子的概念(1)表现型：是指具有特定基因型的个体所能表现出来的性状。(2)基因型：是指控制性状的基因组合类型。(3)纯合子：是由两个基因型相同的配子结合而成的个体，如：CC或cc。(4)杂合子：是由两个基因型不同的配子结合而成的个体。如，Cc。3单因子杂交实验的分析(1)(2)F1自交F2中，基因型比例：CCCccc121表现型比例：紫花白花31探讨：孟德尔为了解释分离现象，提出了遗传

7、因子相互分离的假设，遗传因子有何特点？可分为几类？如何表示？提示：遗传因子(后称为基因)控制生物的性状，每个遗传因子相互独立，不相融合。可分为显性遗传因子和隐性遗传因子，显性遗传因子决定显性性状，隐性遗传因子决定隐性性状。显性遗传因子用大写字母表示，隐性遗传因子用小写字母表示。探讨：配子中的基因成单，为什么体细胞中的基因成对呢？提示：雌雄配子结合时，两个配子中成单的基因结合在一起形成受精卵细胞，受精卵中的基因就成对了，受精卵发育成体细胞，体细胞中的基因也成对了。探讨：如何根据配子的比例计算某种遗传因子组成的比例？试举一例说明如何计算。提示：先计算出亲本产生每种配子的比例，再根据题意要求用相关的

8、两种配子比例相乘、相同个体的比例相加即可。如求F2中Cc的比例，先计算出母本中C、c雌配子各占1/2，父本中C、c雄配子各占1/2，则F2中Cc的比例为C雌配子比例c雄配子比例c雌配子比例C雄配子比例1/2。探讨：F3中紫花植株中纯合子的比例是多少？提示：F1自交形成的F2中紫花植株中纯合子占1/3即1/3CC，杂合子占2/3，即2/3Cc。1/3CC自交后代都是CC，占1/3，2/3Cc自交后代中有1/6CC和1/3Cc，所以纯合子的比例(1/31/6)(1/31/61/3)3/5。1遗传因子(基因)、性状等概念间的相互关系2纯合子和杂合子的判断方法(1)杂交法(已知显、隐性性状)：待测个体

9、隐性纯合子(2)自交法(已知或未知显、隐性性状)：待测个体自交1基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是()A雌配子雄配子11B雄配子A雌配子a11C雄配子雌配子31D雄配子比雌配子多【解析】基因型为Aa的个体产生两种类型的配子，其比例为11，是指雄配子中Aa11，雌配子中Aa11。植物体产生雄配子的数量远多于雌配子。【答案】D2下列叙述中正确的是()A纯合子自交后代都是纯合子B纯合子杂交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子杂交后代都是杂合子【解析】纯合子产生的雌雄配子的遗传因子组成相同，因此自交时，后代均为纯合子；显性纯合子与隐性纯合子杂交时，后代均为杂合子；杂合子产生两种

10、类型的雌雄配子，相同遗传因子的雌雄配子受精后发育成的个体为纯合子，不同遗传因子的雌雄配子受精后发育成的个体为杂合子，即杂合子自交和杂交的后代既有纯合子也有杂合子。【答案】A1孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是()豌豆是闭花授粉植物；豌豆在自然状态下一般是纯种；用豌豆作实验材料有直接经济价值；各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状ABCD【解析】豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，在自然状态下一般是纯种，且具有易于区分的相对性状，与经济价值无关。【答案】C2下列不属于相对性状的是()A豌豆的高茎和矮茎 B猫毛色的黑色和白色C人的双眼皮和单眼皮D羊毛的细毛和长毛【解析】相对性状是指一种生

11、物的同一种性状的不同表现类型，故A、B、C均正确；羊毛的细毛是指毛的粗细性状，而羊毛中的长毛是指毛的长短性状，不是同一种性状，故D错。【答案】D3在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指()A杂种显性个体自交产生显性和隐性后代B杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代C杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代D纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代【解析】性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性和隐性两种性状的现象。【答案】A4某生物兴趣小组打算利用学校试验田来体验孟德尔的豌豆的单因子杂交实验。他们在两块相同的试验田中分别种植豌豆和玉米。第一块田中隔行种植圆粒豌豆和皱粒豌豆；

12、第二块田中隔行种植甜玉米和非甜玉米，结果在收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的子粒，而非甜玉米的果穗上没有甜玉米子粒；圆粒豌豆植株上结的都是圆粒种子，皱粒豌豆植株上结的都是皱粒种子。(1)根据上述资料分析，能确定显隐性的性状为 ，其中 为显性。(2)圆粒豌豆植株上结的都是圆粒豌豆的原因是： 。 。(3)如果利用豌豆作为实验材料，体验孟德尔的单因子杂交实验，需要对豌豆进行的操作有 _。(4)玉米隔行种植时能相互杂交的原因是由于其植株茎顶端分化有雄花，而叶腋处分化有雌花，所以玉米属于雌雄同株植物。要利用甜玉米为母本进行杂交实验，只需对其 处理即可。【解析】豌豆的花为两性花，是一种自花授粉植物，而且是闭花授粉。自交后无性状分离，无法判断圆粒和皱粒的显隐性关系，玉米则不同，玉米的花是单性花，因此无需做去雄处理，而且它是雌雄同株植物，落到雌花上的花粉可能来自同株雄花，也可能来自异株雄花。【答案】(1)玉米的甜与非甜非甜(2)圆粒豌豆为纯种豌豆为自花授粉，且是闭花授粉植物(3)去雄、套袋、人工授粉、再套袋(4)套袋和人工授粉课堂小结：网络构建核心回扣1.孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料的主要原