化学与生活复习

1、初三化学与生活 -复习课,复习目标 1.通过对所学知识的回顾，加深对概念的理解， 并能灵活运用所学知识解决实际问题。 2.提高学生分析问题及通过实验探究解决问题的 能力，使其学会学习。 3.培养学生从生活角度观察化学物质的存在及用 途，体会化学与生活的关系，从而更努力的学 好化学。,你知道吗,生活中的化学物质,4.为什么工业可用氢氧化钠溶液吸收工业尾气中所含的二氧化硫气体？,1.正常雨水PH7，为什么？,我能解释,2.为什么生石灰可用作某些食品的干燥剂？,3.为什么铁制品在电镀前用盐酸浸泡能除去表面的铁锈？,1.用熟石灰改良含硫酸的酸性土壤,Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 +2

2、H2O,你了解吗？,2.配制波尔多液CuSO4、Ca(OH)2不能在铁桶 中配制的原因,Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu,向葡萄上喷洒波尔多液,改良酸性土壤,（用化学方程式解释）,3.胃酸（含盐酸）过多的病人服用一种药物叫胃舒平主要成分是Al(OH)3。它起什么作用？写出有关反应的化学方程式。,4.做馒头时，面团经过发酵后生成一些酸，此时可加一些纯碱溶液，用力揉和，然后做成馒头，加热蒸熟，蒸熟的馒头能变得疏松多孔，为什么？,这种药物能中和过多的胃酸。 Al(OH)3+3HCl=AlCl 3 +3H2O,发酵产生的酸和加入的纯碱（Na2CO3)反应，生成CO2气体，是馒头内生成许多

3、洞，因此馒头疏松多孔。,实验与探究题考查的内容：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的能力,二、考查设计和实施实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果的能力,实验竞赛 小明的家庭化学实验室有如下物品：试管、导管与橡皮塞、 托盘天平、筷子、铁钉、铜丝、食盐、食醋、石灰水、纯碱、鸡蛋壳、玻璃杯、热水、冷水、植物油、牙膏等等；你能设计并完成的实验活动有哪些？,酸的化学性质： 1.与酸碱指示剂作用 2.酸+金属 盐+氢气 3.酸+金属氧化物 盐+水 4.酸+碱 盐+水 5.酸+盐 新酸+新盐,知识梳理,我会总结,碱的化学

4、性质： 1. 与酸碱指示剂作用 2. 碱+非金属氧化物 盐+水 3. 碱+酸 盐+水 4. 碱+盐 新碱+新盐,知识梳理,我会总结,盐的化学性质： 1.盐+金属 新盐+新金属 2.盐+碱 新盐+新碱 3.盐+酸 新盐+新酸 4.盐+盐 新盐+新盐,知识梳理,我会总结,解题思路,认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。,找出题目中与教材相联系的知识点。,灵活应用基础知识解决探究题中的问题。,解题方法,明确目的,确定原理,选准试剂,正确操作,方案评价,原理（是否以科学性为主） 条件（是否可行） 试剂（是否简单、经济、可行） 操作（是否安全、环保、科学） 现象（是否有科学行、可行性）。,1、小刚同学对某厂排放的污水进行检测，先取废 液观察，呈无色、均一、透明状，然后用pH试 纸测得污水的pH=1。你认为该厂废水的成分可 能有（ ） ANaOH KNO3 CuSO4 NaCl BKNO3 NaCl Na2SO4 HCl CHCl NaCl Na2CO3 Na2SO4 DHCl H2SO4 KNO3 BaCl2,B,真题解析,真题解析,2.NaCl中混有了少量的Na2CO3，要除去该杂质， 可选用什么试剂？,H+