北师大版四年级上册数学教学课件 2.7 练习二

1、,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,线与角,巩固练习,2,复习旧知,直的,直的,直的,2,1,0,不能,一端,两端,还记得线段、直线、射线的区别吗？,当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。,相交,直角,什么是两条直线互相垂直？,在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。,什么是两条直线互相平行？,你能想办法得到一组平行线吗？,在方格纸上画,折叠,锐角, 90,直角, 90,钝角, 180,平角, 180,周角, 360,认识锐角、直角、钝角、平角与周角。,每一份所对的角的大小是1。,人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小

2、就是1度，记作1。1周角=360，1平角=180，1直角=90。,第一：量角器的中心与角的顶点重合。,用量角器量角的步骤,第二：0刻度线与角的一条边重合。,第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。,第四：读数要准确，从0刻度线一边读起。,60,怎么画一个60的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。,巩固练习,1.右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相平行、互相垂直的道路。,互相平行： 新东路与三里屯路或东三环 东直门外大街与工人体育场北路,巩固练习,1.右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相平行、互相垂直的道路。,互相垂直： 新东路与工人体育场北路

3、 新东路与东直门外大街,2.先估一估，再量一量。,45,30,40,45,135,45,135,3.量出下图中各角的大小。,36,108,110,85,4.画一画。,（1）画出线段AB的垂线。,（2）在方格纸上画出一 组平行线。,5.用量角器画出下列各角。,45,70,140,170,（1） 线段AB、射线BF、直线AC,（2） AF与BE互相平行 BE与AC互相垂直,（1）在图中分别找出一条线段、直线、射线。 （2）在图中分别找出一组互相平行、互相垂直的线。 （3）在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。,6.找一找，说一说。,（1）在图中分别找出一条线段、直线、射线。 （2）在图中分别找

4、出一组互相平行、互相垂直的线。 （3）在图中分别找出两个锐角、直角、钝角、平角。,6.找一找，说一说。,（3） 锐角有： ABF、 FBE 直角有： ABE 、 FBD 钝角有： ABD、 FBD 平角有： ABC,7.描一描，找一找。,（1）描出小船图中的平行线和垂线。,（2）找一找平移前后两幅图中的平行线。,8.（1）请你画出从实验室到教学楼最近的路。,（2）请你画出从实验室到操场最近的路。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,相交与垂直,当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。,点与线之间垂直的线段最短。,点与点之间直线最短。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,平行：在同一

5、个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,平角和周角,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用量角器量角的步骤,1、量角器的中心与角的顶点重合。,2、0刻度线与角的一条边重合。,3、角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就 是这个角的度数。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将

6、到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到

7、优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许

8、多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出

9、下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，