题破山寺后禅院.ppt

1、破产史后水手唐昌健四川省西冲初中文学，教学目标 1，整体感，反复吟诵，找出诗的意象物乐趣。2.理解诗歌的一般常识，通过联想和想象体会诗歌的意义，领悟意境。校中难点 1，寻找形象物，体会诗的意义，领悟义境。2、对著名句子的感谢。3.背诵牙齿诗。德育渗透体会市值表达的思想感情，培养学生淡薄、安静、清亮、纯洁的心，认识学生祖国文化学的能力。教学时间一校诗，教学过程一，介绍：古诗是文学殿堂的奇花异草。这里，太白的云帆点缀着苍凉的水，神祗的醉意模糊了月光剑英，陆羽的梦想回荡着铁器，展现了苏东坡的华发牙齿少年的意志。(板书课题)，第二，问题解决，整体认识问题破产史后水手，是当代诗人经常写的主题壁诗，当时被

2、选为300首。牙齿诗表达了清晨游览史后水手的感想，用简洁的笔触描写了风景独特、幽静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高原境界的强烈追求。整首诗的笔调古朴，层次分明，意境融和，简洁明快，感染力强，艺术上相当完整，是当代山水诗中独一无二的名篇。三，朗诵(以多种形式朗读)1，教师示范朗诵2，学生自由朗诵。3、学生相互理解更换朗诵。四、了解诗歌体裁和一般知识1、5言律诗：8文章：一个文章5字；沙莲：睡莲，莲藕，木兰，尾莲。2、韵和韵：双文章结束词韵；森林，深度，心灵，声音；En，5，欣赏诗1，寻找诗中的形象和简单的感谢(1)，图像：高沙，初一，高林，曲路，仙芳，花木，山，墙，茶林(2)，摘要，2下面

3、写着“高林”、“曲径幽”、“仙芳花木深度”等。就是在下面写硬镜长本。(3)，“初一”用“初一”修饰，进一步照亮具体的时间，形成景色。用“秒”来描述“日”，给人一种新的、美好的、微笑的乐趣。(4)，“高林”用“高”来写树木繁茂的景色，阳光透过高林斜射来的光给人柔和，照顾前面的“高”。(。(5)，文章的意思：凌晨，诗人慢慢进入了古代破产史。升起的太阳，通过茂密的树木，给诗人带来柔和温暖的光芒。(2)鉴赏“曲目”的幽静之处，(1)牙齿联盟由三个茄子形象“路线”、“船屋”、“花木”构成，三个茄子形容词“曲子”、“幽深”一千名读者同时，“曲”在小径上涂上幽明的神秘光环，具有美学意义，与后文的“幽”和谐。

4、竹经过分实践了读者的联想和想象，其美学境界远不如诗经。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，(3)“曲径幽处”是“仙芳花木深处”，“深”字可以想象水手和周围花木繁茂，花儿争鸣的繁华景象，甚至蝴蝶在花丛中飞来飞去。牙齿明亮灿烂的景象遮住了古色古香的太阳房，不禁想起明暗分明、热闹、安静、大方的行动，“华而不实、悠然见南山”的义气。多么矛盾和谐的统一啊！(4)联盟传达了“山中水福无路，柳暗花明又是另一个村庄”的义运，水手的花木呈现出浓郁幽幽的环境，成为千古名文。(3)要欣赏痉挛的“散射热鸟声、谭英公心”，抓住“快乐”“空”一词来理解。“快乐”是指山色风景使鸟快乐，这时诗人没有从中获得精神上的快乐是什么呢？(威

5、廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)人使鸟高兴，人与自然和谐。“空”可以理解为“纯净”。也就是说，浸泡者使人的心纯洁而清澈。诗人表明他在透明清澈的淡水中洗净了自己。“空”字传达了诗人写牙齿诗的精髓，成为了整首诗的视线。“快乐”是“空”的前奏，“空”是“快乐”的结果。(4)感恩留恋“万秋皆寂寞，但女钟差音”，(1)诗人进入古寺，沐浴着清澈的自然气息，沐浴着高林一线般的阳光，经过曲折幽径，花木扶疏，来到安静的水手身边，看到了快乐的小鸟，诗人身上看到了心中的灰尘速记牙齿吹，佛光，佛光，佛经，牛(威廉莎士比亚，哈姆雷特)但是诗人不仅仅停留在牙齿点，诗人的心境更升华了。(2)比较晚秋沉默和吕宗次音，以音安静，进

6、一步暴露寺庙的寂静，进一步暴露出佛音的震动，诗人此时就变成了响亮的长号，进入了纯真愉快的境界，达到了永恒。5，听，想象，交流1，教师朗诵，听学生，想象创造诗歌的场景和义经，6，感情学了牙齿诗，你得到了什么情感的陶冶？摘要：诗人欣赏牙齿水手幽美的住处，牙齿宾门忘了凡俗的境界，寄托了自己隐居的心情。今天，我们从经常写的诗中获得了心灵的乐趣，使我们自己的心纯洁而清澈。(威廉莎士比亚哈姆雷特)我们更加散漫，集中精神学习科学文化知识，更加热爱我们祖国的文化，热爱大自然。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)努力学习，每天向上！7，校后反思：这是一首清新的五律诗，景色优美、抒情、情景交融，记录了作者纯洁快乐的精神境界，达到事物交