初中语文八年级上册《陋室铭》PPT课件(39).ppt

1、埴室铭刘禹锡，人教版八年级上册，设计与授课：荣荣荣教师学校：安徽省灵壁县第一中学，唐代有诗人，因激怒当朝权力者，被贬为安徽省和州当刺史。 按照规定，刺史必须住在县雅三个房间。 可是奉行故意让他为难，安排他住在城南寒冷的江边，这位诗人不但没有抱怨，还写了一对“朝大江看白帆，在州里议论”。 县令很生气，于是他又把诗人的住址从城南改为城北，把房子从三家缩小到一家半。 新宅临河、杨柳依依、诗人触景生情，又写了对联：“杨柳青江水边，人历阳心在北京。 县令看见他还悠然自得，就叫他搬家，并给他一所只能放床、桌子、椅子的房子。 我半年间搬了三次家。 这位诗人，希望你能为我担心，我很开心，住在斗室里的他，请举笔

2、写下一篇超俗、趣味高雅的短文，刻在石碑上，站在门口。 安徽省和州刘禹锡的差房，本文选自全唐文。 作者刘禹锡、唐代诗人、文学家。 字梦，洛阳人。 曾进士，官监查验。 他热心于王叔文的政治革新，反对宦官特权和藩据势力。 政治革新失败后，被降级多次。 他和柳宗元交情很深。 萩有刘客集。 这个坏室铭是他被贬为州长和州长时写的。 接近作者， PPT模板下载：行业PPT模板：节假日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图像： PPT图表下载：优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程：资料刻在东西上用来警惕自己或陈述功德的文字，后来成为文体，这种文体一般用韵。 本文是“埴室铭”，意

3、思是刻在朴素居室的文章。 有文体知识补充、(字音、字形、韵律、韵脚)、埴室铭刘禹锡山/不在高、仙/则名。 水/不深，有龙/则灵。 斯是/陋室，但吾/德馨。 苔痕/上段绿，草色/入帘蓝。 谈笑/有鸿儒，往来/没有白丁。 可/调素琴，读金经。 无/丝竹/乱耳，无/案派遣/的劳形。 南阳/诸葛庐、西蜀/子云亭。 孔子云：有什么不好？ 看文字整体感觉，山不高，仙有名。 水不深，有龙则灵。 斯是陋室，吾德馨。 名作，著名。 指德高尚。 山不一定高。 有仙人在就会出名。 水不一定很深，有龙就有灵异。 这是个简陋的房子，但我(住在家里的人)的人品很好。 有名作、灵气。 自主合作翻译文字，苔痕上层绿色，草色进

4、入窗帘蓝色。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 调好素琴，可以读金经。 儒家、博学的人。 没有学问的人。 苔青，长到楼梯上，草色碧绿，映在窗帘里。 和我谈笑的是博学的人，来往的没有不知学问的人。 能弹朴素的古琴，读珍贵的佛经。 自主合作-翻译文本，没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“有什么不好的？ 混乱使人疲惫，制作官方文件，喧闹的音乐使双耳混乱，官方文件使人身体不疲惫。 像南阳诸葛亮茅庐、西蜀扬子云玄亭。 孔子问：“有什么简陋的东西吗？ “自主协作翻译文本、名字、灵、馨、蓝、丁、经、形、亭。 ing，铭-韵脚，一，文章的标题是坏房间的铭，但作者不是直接写坏房间

5、，而是从什么开始写的，找文章来说明。 研究课文-进入不良的室铭，二、这里的诗人有仙山，有龙水，请找文章具体比较一下做什么。山水是坏房间比兴，研究文本进入坏房间的铭牌，三、坏房间到底是怎样的粗糙，作者从什么方面表现粗糙？ 你用了什么样的表现手法？ 苔痕上段绿、草色帘青描写环境对偶、拟人化、研究文本涵室铭，是一种用数字相等、结构相同、含义对称的一对句子、句子来表现两种对应或相近含义的修辞手法。 四、不良房间环境古朴，和不良房间主人交往的是谁，请同学用原文回答。 谈笑有鸿儒，来往无白丁。 夸耀朋友，研究课文，进入坏房间的铭牌，五、认识主人的朋友，我们一起来看看他们的生活是怎样的创作手法，表达了什么样

6、的趣味？ 会调钢琴，会读金经。 没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 语言生活-比较平静闲散的道路情趣。 研究文本-进入陋室铭，六、经过反复描写，文章的主旨已经突出，意思好像已经写完了，作者为什么写诸葛亮、子云亭用了什么表现手法？模拟、引用、研究文本-进入恶房铭(注意音、字形、节奏、韵脚)，有恶房铭刘禹锡山/不在、仙人/则名。 水/不深，有龙/则灵。 斯是/陋室，但吾/德馨。 苔痕/上段绿，草色/入帘蓝。 谈笑/有鸿儒，往来/没有白丁。 可/调素琴，读金经。 无/丝竹/乱耳，无/案派遣/的劳形。 南阳/诸葛庐、西蜀/子云亭。 孔子云：有什么不好？ 重读课文-尝试背诵，七、作者通过不良的室铭表

7、现了自己的哪些情操，高洁骄傲岸，不要问，安贫楽道(托)物(言)志，研究课文-进入不良的室铭，托物言志：通过描绘客观事物，有作者的感情，抱负个人的“志”靠某个具体的“物”。 因此，这个“物”具有某种象征意义，成为了作者的爱好、意志或理想的托运者。 课文总结，同学们，住在不好的房间，心里担心世界，是多少仁人志士自古以来尊敬的高风亮节。 刘禹锡通过陋室铭这一传世作品，发表了他强有力的人生宣言。 在这篇81字的短文中，我们可以清楚地解读出这种达观而富有哲理的人生态度：生活清贫不妨精神丰富，有高尚的情操和宽阔的胸襟，就有丰富多彩的精神广场。 清贫的物质世界突然向我们展现出异样的色彩：一片苔藓，涂上草色，

8、吹上一缕清风，青蛙叫，都有几分神圣的意义。 如果达到这个水平，我们可以直截了当地回答：远离低级趣味的人，怎么不好，如果你是刘禹锡，就延长刘禹锡那个人的诗，秋语，自古以来秋哀寂，我说秋胜春的早晨。 晴朗的天空排列在云上，他们将诗情引向碧空。 作者被贬为郎州时所做的，虽然被鄙视，但并不悲观。 这首诗最珍贵的地方是诗人违背了从前文人的悲秋传统，热烈赞美秋天风景的美丽，唱了一首高扬动人的歌。 波沙，莫说谗言如波深，莫动客如沙。 千炼万抄费了很大劲，可是把狂沙吹跑变成了金子。 刘禹锡陷入奸臣，贬低他乡，但他并没有因此消沉，也没有改变自己本来的目的。 因为他总是相信，经历了艰辛和苦难之后，金钱迟早会发光。

9、 乐天扬州初见众席礼物，巴山楚水荒凉之地，二十三年弃身。 怀旧的空吟听着笛声的赋予，到乡下像烂人一样翻来复去。 沉舟侧畔千帆过，病树先万木春。 今天听了你的歌，喝了一会儿酒精神了。 刘禹锡性格刚毅、有雄直气概，在漫长的降级官岁月中，他不绝望，总是有着坚强的心灵和战士的灵魂，唱出了令人心动的佳作。 刘禹锡的诗文，不论长短，几乎简洁明朗，风情俊爽，渗透哲人的智慧和诗人的魅力，富有艺术张力和豪华。诗豪，设计与授课：荣荣荣荣教师学校：安徽省灵壁县第一中学，人教版8年级第一卷，谢谢。 掌握报室铭-刘禹锡，第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM，精读行，主旨表达了作者的什么心情？德馨、苔痕青、谈笑四句

10、，但私德馨、山水比兴提倡坏房间的对偶拟人化环境对偶以朋友的虚实正反话生活类比而暗示志向，按照典型态度，坏房间是坏的，第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM古贤自喻名词使动词有仙则名：有名有龙则灵：有灵气2，动词的使动用法无丝竹的乱耳，无署牝的劳形：乱：劳：使之疲劳，使文语这个词多义，水陆草木花，可爱的人很迷无丝竹的乱耳无署的劳形怎么不好？ 渔夫非常不同。 中断耕垄。主述之间，取消句子的独立性，平静的语气，取消宾语的前置标志，加强语气，它(指桃花林的奇景)，去，翻译文本，山不高，有仙人。 水不深，有龙则灵。 斯是陋室，吾德馨。 (3)苔痕上段绿，草色进帘蓝。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 调好素

11、琴，可以读金经。 (2)没有丝竹乱耳，没有文件派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：有什么不好的？ 参考译文，山不仅有多高，有仙人就成了名山。 水不是有多深，有龙就成了灵异的水。 这是个简陋的房间，但我住的人品德高尚，不简陋。 苔痕碧绿，长到楼梯上，草色碧绿，映入窗帘中。 笑的是博学的人，来的多是没有下流的人。 能弹朴素的古琴，读佛经。 喧闹的音乐不会扰乱耳朵，正式的公文也不会使身体疲劳。 像南阳诸葛亮茅庐、西蜀扬子云亭子。 孔子说：“有什么简陋的东西吗？ 理解性默写：1.澄清文章主旨的句子(坏房间的原因)2.使用模拟，虚实，引出主旨的句子3 .表现坏房间自然环境的雅的句子4 .

12、表现坏房间主人交往的雅的句子5 .表现坏房间主人生活的趣味的句子6， 表现出超常粗俗胸怀的句子表示自己也有这样的志趣和抱负的句子8 .引用孔子的话发挥画龙点睛的作用的句子9 .“时人是小池水，浅处有卧龙”的意思接近的句子，理解性默写，1、总结全文的一句(点明主旨)(点明不好的房间的原因) .2.用类比，虚实，引出主旨的文山不高，有仙则名。 水不深，有龙则灵。 3、表现主人生活环境的安静句子是什么？ 苔痕楼梯是绿色的，草色在窗帘的蓝色。 4、埴生主人交往的表达雅意的语言是什么？谈笑有鸿儒，往来没有白丁。 理解性默书，5、表现室主人生活趣味高雅的文有谈笑鸿儒，往来无白丁，调素琴，可读金经。 6、表

13、达室主人超俗胸襟文无丝竹乱耳，无文书牍之劳形七，古代名贤自况文南阳诸葛庐，西蜀子云亭八，文章引用孔子为突出主旨的文是哪一句：“有什么不好？ 9、“时人莫小池中水，浅处有卧龙也无所谓”近义的文水不深，龙则灵，有构造，第一层(山为高惟吾德馨)用类比，引出“斯为陋室，惟吾德馨”为主旨的第二层(苔痕)1、恶劣的房间环境安静、安静2、室内生活情趣高雅3、房主超乎寻常地远离胸膛。 第三层(南阳诸葛庐末)连举三个古人证明坏房坏。 首先，在古贤人自己的情况下，说明只要“德馨”，坏房间就不坏。 引用孔子的话作为证据，说明君子住在那里，坏房子不坏。 摘要“惟吾德馨”说明陋室不好，探究：1 .作者在正文末尾引用孔子

14、的话“有什么不好”有什么意义和作用？ 花子想住在九夷。 或者说：“不好意思，怎么样？ 子曰、“君子在此、何恶乎？ ”论语子汉开头的“斯是陋室，但吾德馨”呼应，说明君子住的话陋室不错。 含蓄无限，令人深思2 .“无丝竹乱耳，无文书牍之劳形”这句话之外的意思是什么？ 对于官僚人士的阶层，表现出不屑于不顾国事，只追求欢乐的腐败生活，3、本文采用了怎样的创作手法，表现出作者的怎样的兴趣(情怀)。 托物言志表现了作者高清骄傲岸的节操和安贫乐道的趣味。 4、赏析语言，1、骏散结合，句式整齐，富于变化的偶数句押韵，朗朗开口，易于朗诵。 2 .形象化的描写。 苔痕的上段绿，草色帘青，名人和他们的家，七录斋：明

15、代文学家张纸从小就勤奋学习，他读的书，自己一定要自己写，朗读，然后马上烧，然后写，读，烧，然后这样重复七次聊斋：在创作聊斋志异时，为了收集素材，蒲松龄在书房外的路边放置茶和绿豆汤，路人只要来这里说说话，讲故事和传闻，就可以免费享受。 听了有用的资料，蒲松龄马上回家整理成文。 羿楼：抗日战争期间，民主主义者柳亚子将他的房间命名为“羿楼”。 后羿是我国神话传说中的射日英雄，曾经一口气射了九个太阳，“日”指的是日本帝国主义，表现出爱国热情。 给自己的房间起个名字，模仿坏房间的牌子，教室的牌子(讽刺的学生)的分数不高的话，合格就好了。 学习不深，但作弊是属灵的。 斯是教室，只有我有空。 小说传播得快，杂志翻译得频繁。 考虑篮球考虑游戏中心。 打瞌睡可以看到窗外的景色。 没有书声紊乱的耳朵，没有复习的劳动形式。 自学说闲话，不听课。 心里说：“混合文才。 学习铭牌，分数不高，努力就能上的课不多，但认真就有灵性。 斯是个坏房间，成绩最好。 不怕考试，分为勤奋。 下功夫平时考场没有烦恼。 受到表扬，可以得高分。 没有喧闹的耳朵，没有杂念的心。 在家好好学习，全力听课。 学子云：“可以学习！ ”，