七年级历史上册 第6课 春秋五霸和战国七雄教案 北师大版

1、第7课春秋五霸与战国七雄教案“教育目标”知识和能力了解春秋战国开始和结束的时间，掌握齐桓公霸权，掌握秦楚霸权，掌握秦国分为三个地方，掌握纵横的历史事实，在地图中找出春秋五霸和战国七雄的具体地理位置，学习阅读历史地图的基本技能。关于霸权的故事收集、阅读和说明。过程和方法通过了解春秋五霸和战国七雄的名字和具体的地理位置，思考地图情况发生变化的原因，并作出适当的说明。回顾了资料，总结了收集成语，争夺霸权的故事(如诺玛式、床榻式味道淡力、胃结构、朝珍莫秋等故事)，争夺胜负的主要因素。培养对感情态度和价值观念的理解和规避3师、床上味胆、朝珍莫秋等故事、学习历史的兴趣，学习立志、勤奋、坚持的优良品质。“重

2、点和难点”通过理解春秋战国时代的霸权斗争，培养对历史学习的兴趣。分析霸权斗争的胜负因素。“课程体系”导入：提出徐州社会网络示意图并复习问题：徐州的什么制度？在这种制度下，周王和诸侯的关系如何？但是，随着历史的发展，牙齿关系发生了深刻的变化，进入了中国历史春秋战国时代，这是一个大混乱的时代，霸权斗争成为时代的特征。一、齐桓公霸权：1、春秋五霸：春秋时期开始和结束的时间：公元前770年年之前476年。指导学生阅读课文，了解春秋名的由来。问题：分封制下，周天子和诸侯的关系为什么会随着时间而变化？会发生什么变化？指导学生回答，理解诸侯争霸战的目的，成为霸主，就可以在政治上命令诸侯，在经济上剥削小国里的

3、财物。所以诸侯争夺霸权的本质是为了获得朱天子过去享受的政治和经济特权。诸侯争霸中接连出现了五名霸主：齐桓公、宋阳公、晋文公、陈武公、楚庄王。问题：你知道另一种看法吗？齐桓公、晋文公、楚庄王、国王、越王勾践。2、齐桓公霸权：齐桓公成为春秋时期第一个称霸的诸侯。指导并提问春秋形势图学生观察。吴霸中谁认为地理最好？有什么优越性？指导学生回答问题。齐国今天位于山东省北部；鱼盐生产多，经济丰富，是东方大国，为其霸权活动提供了强大的经济基础。在群雄共同崛起的时代，只有经济优越条件是不够的。大家知道“箭之仇”、“官报友谊”的故事吗？你们还知道什么相关成语故事吗？在此基础上，在齐桓公政权后，为了加强齐国的实力

4、，采取了其他措施，指导学生，阅读课文，归纳：在政治上重用观众，改革内政。在外交上提出“尊敬国王”的口号。经过这些措施，齐国的政治、经济和外交实力逐渐强大，在诸侯之间建立了强大的威信。柔道知识点：过去651年，葵青联盟。齐桓公大会的诸侯，朱天子也派代表参加了会议，齐桓公霸主地位确立了。二、要求中原：晋文公是与齐桓公同名的霸主，牙齿国君以后，发展生产，整顿内政，训练军队，秦国很快成为北方强国，为确立霸主地位奠定了基础。当时楚国的势力已发展到黄河流域。前7世纪后期，双方爆发了著名的“圣优待展”，这是中国古代战争史上著名的敌人以胜败闻名的先例之一。鼓励学生物语“回避”故事。秦楚霸权持续了100多年。后

5、来，楚庄王北进中原直行到有朱天子的李秀水、落首流域，趁机向主王室询问古井的大小轻重，并看了插图楚国王 子午鼎，问道。春节是什么意思？楚庄王取代周朝地位的姿态很大，楚庄王的野心再北上，与秦国交战中实现，成为楚庄王霸主。鼓励大家阅读学生、宋阳公、陈武公的霸权活动、吴越两国的霸权经历、“瓦新像墙”的故事等。三、垂直和水平：归纳知识点：前4753354221年，战国时期。战国初年，秦、国经医生中韩、赵、魏、秦分治，与原齐、楚、燕共称“战国七雄”，学生观察011战国时期，各国之间的战争牙齿更加频繁，各国除了使用武力外，还展开了政治外交攻势，通过指导学生阅读课文，归纳出“合宗”、“延横”的意义，并指出了地图中“合宗”、“延横”的大致方向。通过讨论，使学生明确的“纵”、“联”政策的中心是秦国，著名外交官了解牙齿时期，还包括横家、