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文档简介

1、5.2平面直角坐标系(2)南西初中，1，哪个学生能用简单的话来描述教室里“班长”的位置？2，相反，如果你发现某个同学在第5，4行，你能知道是哪个同学吗？如果牙齿同学用点P表示，那坐标是什么？在直角坐标系中显示点p的位置。你怎么做到的？请告诉我。查找表示、P(5，4)、移动：X和Y轴上点P的横坐标、纵坐标的点，然后分别创建X和Y轴的垂直线。交点正是你想要的。解决方案：p的坐标为(5，4)。、范例1:在下图的直角座标系统中绘制下一个点，然后使用线段连续连接每个点。能观察到是什么形状的图形吗？(0，4)、(-4，-1)、(-9，3)。等腰直角三角形，一个茄子：，示例2:在下图的直角坐标系中绘制下一个

2、点，然后将每个点依次连接为线段。能观察到是什么形状的图形吗？(2，2)，(5，6)，(-4，6)，(-7，2)，在平行四边形，示例1坐标纸上设置平面笛卡尔坐标系，然后描述下一点A(0，5) b，那么轴上的点有什么特征呢？2，从每个点到x，y轴的距离是多少？3，观点B，C和D，G和e，f .他们的横坐标有什么特征？线段BC和EF与X轴位置，4，透视D，E，F，G有何关系？他们的横坐标有什么特征？线段DE和FG与y轴位置有何关系？B、G、范例：在下图的直角座标系统中描述下一组点，并依次连接每个群组中的线段。1，(-6，5)，(-10，3)，(-9，3)，(-3，3)，(-2，3)，(-6，)3，(

3、3.5，9)，(2，7)，(3，7)，(4，7)，(5，7)，(3 . 5 . 9)；4，(3，7)，(1，5)，(2，5)，(5，5)，(6，5)，(4，7)；5，(2，5)，(0，3)，(3，3)，(3，0)，(4，0)，(4，3)，(7，3)，1 .(2，0)、(4，0)、(6，2)、(6，6)、(5，8)、(4，6)、(2，2)。(1，3)、(2，2)、(4，2)、(5，3)；3.(1，4)、(2，4)、(2，5)、(1，5)、(1，4)；4.(4，4)、(5，4)、(5，5)、(4，5)、(4，4)；5.(3，3)。看结果图形，你觉得它像什么？解决方案：答案不唯一。“猫脸”等基本问题1。y轴上的点的横坐标为()，x轴上的点的纵坐标为()。2.点A(2，-3)关于x轴对称4。从点m (-8，12)到x轴的距离为()，到y轴的距离为()5。点(4，3)和点(4，-3)的关系为()(a)。()(A)m 1/2(B)m 1/2(C)m-1/2(D)m 1/2.7，在同一笛卡尔坐标系中，如果两点的横坐标相同，则为通过这两点的直线()B)，以及点(m，-1)和点(2，n) x轴对称，Mn是()(a)-Y)()(a)原点(B)x轴正向半轴(c)第一象限如果点a在第一象

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