化学人教版九年级上册第三单元 课题一 分子和原子（第一课时）.ppt

1、题目1:分子与原子，第三单元：材料构成之谜(一班)教师：个旧七中的赵慧芳，学习重点：1。理解物质由微观粒子组成，如分子和原子；2.掌握分子的基本性质。学习困难：建立微观粒子运动的想象表示。经过自学，这种物质是由微观粒子组成的，如或。分子的总和非常小，总是恒定的，并且存在于分子之间。3.受热时，分子能量增加，运动速度增加。4.受压分子之间的空间和受热分子之间的空间。分子，原子，质量，体积，运动，间隔，增加速度，减小尺寸和增加尺寸，活动1:预览结果，展示和交流，提出疑问。询问1 : 1。演示实验：学生演示品红在水中的扩散。活动2:用手和大脑进行合作探究：探索物质的粒子组成。为什么洋红色会在静止的水

2、中扩散？300倍的叶子，1000万倍的酒精，由中国科学院化学研究所扫描，由隧道显微镜实验室拍摄。结论是：个微观粒子是真实的。苯分子的图像，通过去掉由硅原子组成的字符，得出：物质是由分子、原子和其他粒子组成的结论。如果10亿人计算一滴水中的水分子，每个人每分钟计算100个分子，不分昼夜，这将需要3万多年来计算。一滴水中大约有1.671021个水分子，一个水分子的质量约为310-26公斤。1.肉眼看不见的分子有什么特征？我们知道：1 .花可以闻到，但看不见。2.烤肉的味道可以闻到，但看不见。分子的一个基本特性是：它的体积和质量都很小。1.将几滴酚酞溶液加入装有20毫升蒸馏水的烧杯中，搅拌均匀，观察

3、溶液的颜色。2.向酚酞溶液中缓慢、扩散地加入浓氨水，观察溶液颜色的变化。溶液是无色的，而水不能改变酚酞溶液的颜色。观察和思考：溶液从无色变成红色，氨水可以使酚酞溶液变成红色。问题2:溶液逐渐变红。溶液不变色。浓氨水易挥发，挥发的氨分子进入烧杯中，使酚酞溶液变红。分子总是不断运动。观察和思考：你能从这个现象中得出什么结论？1.肉眼看不见的分子有什么特征？分子的第二个基本特性是：分子不断运动。思考：你能举出生活中的例子来说明分子在不断运动吗？为什么湿衣服在阳光下会很快变干？受热时，分子能量增加，运动速度加快，所以水受热后蒸发加快，湿衣服在阳光下容易晾干。在什么情况下湿衣服容易变干？50毫升水，问题

4、3:酒精和水混合，50毫升酒精和50毫升水混合后，总体积等于100毫升，50毫升，100毫升，1。隐形分子的特征是什么？、分子的第三个基本性质：分子之间有间隔。思考：对于不同状态的物质，分子之间的间隔是否相同？物质、固体、液体和气体三种状态下分子间距的模拟动画，概况：分子间距变大，思考：分子间距会受到外界环境的影响吗？如果是，影响是什么？物体受热膨胀，受冷收缩的现象意味着材料分子之间的间隔在受热时增加，在冷却时收缩。结论：温度越高，分子间距越大；压力越大，分子之间的距离就越大。大，小，探究4:讨论完成下表：能不能烧，能不能烧，分子的基本性质4:同一分子的化学性质是相同的；不同种类的分子有不同的

5、化学性质。夏天和冬天出汗和发臭有什么区别？为什么？为什么乒乓球会缩水？有什么办法能让它恢复原状吗？将半杯水放入透明的玻璃杯中，放入一块水果糖，立即在液面上画一个记号。想想看，过一会儿会发生什么？从这个现象可以得出什么结论？讨论：从分子的角度解释下列问题，活动3:简洁而精确，1从分子的角度解释下列普遍现象，错误是：(1)甲的分子大小随温度的变化而变化，乙的芳香分子不停地运动，丙的食物腐坏分子变化，丁的酒精挥发分子之间的间隔变大，2。水冰的形成是：(1)甲的分子变大，乙的化学变化发生，丙的分子间距离变化，丁的物质类型变化，甲，丙，活动4:课堂评价，3。淀粉溶液遇到碘时会变成蓝色。实验表明，固体碘和

6、碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝，这表明(a)相同的分子质量，(b)相同的分子体积，(c)相同的分子性质，(d)相同的分子运动速度，(c)分子的基本性质，(1)物质是由分子和原子等粒子组成的，(1)分子的质量和体积都很小；2分子不断运动；3分子之间有间隙；同一个分子的化学性质是相同的；不同种类的分子有不同的化学性质。活动5:回味和交流：总结和整理本节学到的知识，消除疑虑。一个学徒和大师一起学习了很多年，认为他已经掌握了大师的所有技能。他提出下山。大师说：“好吧，最后你要为大师做一件事。”徒弟高兴地答应了师父的要求，师父给了他一个水桶，说：“你去山上把石头装满它。”学徒很快用石头装满了桶。当他向主人提起这件事时，主人问他：“桶满了吗？”“充满了主人。”主人抓起一把沙子扔了进去。沙子没有漏出来。大师问：“桶满了吗？”学徒提起水桶出去了。他把沙子放进