教师专业成长之小.ppt

1、教师专业成长的小课题研究岳父，西安教育科学研究所电话：87625998信箱：问题，即课题，行动，研究，成长，成果，为什么要展开课题研究，为什么要展开课题研究。主题是在一个领域具有普遍、明确、集中的研究范围、研究目的、研究任务的研究项目。是有效整合教师主修增长的基本方法是促进教师主修增长的有效载体促进教师自主成长，提高教师的自我更新能力和可持续发展能力，最终对学生有利。为什么要开展课题研究，基础教育的课题研究水平低。第一，因为教师不熟悉经院式课题研究的话语体系和表达形式，缺乏专业指导。另一方面，由于教学负担过重，教师没有精力进一步研究，导致课题研究重新建立、轻研究、重结果、经过、重论、轻行动。顺

2、应“计划”的意图，失去学校的需求，服务学校的晋升，忘记教师的成长。为什么要开展课题研究，基础教育科学研究回归本义的原因：问题是课题，行动是研究，增长是成果。小课题研究的概念，“小课题研究”，在某些地方被称为“个人课题”或“微课题”，是指教师以短期内教育教学中亟待解决的问题或自我经验的提高为出发点，接受和利用有助于解决问题的各种经验、知识、方法、技术、理论。小课题研究的概念，小课题研究是自我观察、内向、反思、探索、行动后续自我研究。“面对真问题，开展进步，取得进步”的实践研究。“小步伐推进，小部分进入，小问题研究”的微观研究。“低起点、低要求、低重心”的“草根”研究。小课题研究的特点，研究主体的

3、个性化，研究范围本地化，研究内容的具体化，研究方式的简单性，研究周期短期，小课题研究的特点，第一，失速。立足于问题，第二，小。切口小。第三，生活。自主选择第四，快。样品小，研究时间短。小课题研究的特点，小课题研究的方法，(1)行动研究教育叙事教育观察案例研究，(2)实验研究，(3)调查研究，(4)比较研究，(5)文献研究，小课题研究的阶段，小课题研究的阶段，在问题发现1教育情况下抓住问题。在人际交往中发现问题。4.在学生生活中寻找问题。小课题研究的阶段，形成一个课题的好课题，必须具有价值、明确性、独创性和可行性。价值性是其研究中需要关注的现实问题，具有学术价值和应用价值。在专题研究的范围界限上

4、表现出明确性。独创性被选定的课题是前人尚未解决或尚未完全解决的课题。(威廉莎士比亚，独创性，独创性，独创性，独创性)可行性表达是被课题研究人员的主观客观条件所允许的。总之，研究课题的文字表达形式必须包含“范围”、“对象”、“内容”、“方法”等因素，准确、规范、简洁。小课题研究的阶段，课题名称的问题分析：1 .标题表达未标准化。包含概念之间的交集；名称和方法不匹配。范围不明确或太大。名称中出现价值判断。小课题研究的阶段，分析思维首先要揭示课题研究的背景，即基于什么，应受什么启发进行牙齿研究。第二，必须研究牙齿课题，说明它有什么价值，能解决什么问题。第三，要仔细查看与本课题相关的文献资料，了解前人

5、或其他人对本课题或相关问题所做的研究和研究的地图思想、研究范围、方法、成果等。以现有的研究成果作为自己研究的起点，发现过去的不足，确认自己的创造力，确定自己研究的特色或突破口。制定小课题研究阶段、方案，要按照徐璐其他课题发表单位的立项文本要求进行。小课题研究的阶段，常见问题分析：1 .引言太长了。目标太贪心了。3、一般指导意识形态；方法随机拼贴；5.阶段任务不明确。小课题研究的阶段，实施研究(重要部分)1。调查样本1是总体，研究人员准备将研究结果扩大到什么范围，应该在该范围内取样。第二，采样是随机的，提取的个人和对象之间徐璐独立，选择没有关联。(大卫亚设，美国电视电视剧)第三，具有代表性。只有

6、样品具有代表性。具有样本特征估计的整体特征被推广，对研究成果具有宣传价值。第四，抽样合理，抽样应满足统计要求，考虑实际工作的可行性，一般来说，样品容量与样品的代表性有正相关关系。小课题研究的阶段，2 .问卷设计以个人为对象，注重理解意见态度观点，可以邮寄，也可以当场回答。收集大样本资料，分类、统计很容易，但问题模糊或问题太小，如果调查对象不合作，就会影响信息代表。尤其是不能深刻理解意见态度的深层原因的原因。小课题研究阶段，一般调查表答案为30-40分钟，说明问卷调查目的，消除被调查者的担忧。如果需要受试者的个人资料，对权谋问题的设计有偏向性，就会渡边杏。要避免诱导性用语，使用3级5级评价问题设

7、计一个茄子问题。避免并行或交叉问题的问题型要避免是非问题，选择题。(威廉莎士比亚、选择题、选择题、选择题、选择题、选择题、选择题)主体是综合反映课题研究的背景、价值、研究路径、方法、程序、成果、不足、后续研究方向的课题的结算(实验)报告附件包括专着、论文、案例、教学设计、教育叙事、课件、问卷、统计等，集中生动地反映课题研究的深度和广度，是周篇有力的支持和证明。小课题研究的档案管理，1，制食要求小课题负责人建立小课题研究“公文包”，格式为A4种，公文包目录，文本标题，一式两份，追求干净美丽的东西。第二，内容是1 .计划性资料：(1)应收集与牙齿课题研究相关的课题小组成员研究的程序性和终止性资料，包括入港申请书入港通知书(副本)。(2)任务实施方案(开题报告)。小课题研究的档案管理，2 .程序材料：(1)小课题研究活动摘要；(2)各种问卷、试卷和统计分析(可选)(3)与主题相关的文献资料(可选)。摘要信息：(1)步骤摘要；(二)结算申请表和结