化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物.ppt

1、碳父,有四个伟大的理想： 一是为人类净化空气； 二是为人类提供光明和温暖； 三是为人类冶炼金属； 四是为人类记录成长的重要事迹。,无色透明,正八面体形状的固体,硬度大,深灰色,有金属光泽的固体,质软,熔点高,能导电,有滑腻感,玻璃刀， 作钻头, 装饰品,铅笔芯, 电极, 润滑剂,1、金刚石和石墨的物理性质、用途的比较,碳原子的排列方式不同,一、碳单质,知识归纳,碳父,有四个伟大的理想： 一是为人类净化空气； 二是为人类提供光明和温暖； 三是为人类冶炼金属； 四是为人类记录成长的重要事迹。,书写档案材料,作燃料,冶炼金属,可燃性,还原性,化学性质不活泼,2、单质碳化学性质及用途的比较,知识归纳,

2、走进中考,1、（中考新突破P33第1题）在书写具有保存价值的档案时，最好使用（ ） A、铅笔 B、纯蓝墨水笔 C、碳素墨水笔 D、圆珠笔,C,人教版,2、（中考新突破P33第5题）下列对一些事实的解释错误的是(),D,走进中考,碳父,大女儿,小女儿,夺走了大女儿的一个氧原子,有四个伟大的理想： 一是为人类净化空气； 二是为人类提供光明和温暖； 三是为人类冶炼金属； 四是为人类记录成长的重要事迹,出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒,可燃性、还原性,不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的“温室效应”，修建了有名的“死狗洞”。 但是她能营造云雾缭绕的仙境，她会奋不

3、顾身扑向熊熊烈火，她能带给大地勃勃生机。,无色无味气体，固体为干冰,无色无味气体,比空气大,与空气相差不大,能溶于水,难溶于水,知识归纳,二、碳的氧化物性质和用途,知识归纳,二、碳的氧化物性质和用途,既不能燃烧也不支持燃烧,无,无,无,剧毒,无,CO2 + H2O = H2CO3,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O,作燃料、冶炼金属,灭火、作气体肥料 干冰用于人工降雨等,说明：CO2与CO化学性质有差异的原因分 子的结构不同。,走进中考,3、下列实验操作，不能达到实验目的的是( ) A. 除去CO2中少量CO，通入O2点燃 B. 用澄清石灰水或紫色石蕊溶液区分CO和CO2

4、C. 除去CO中少量CO2，通入足量的氢氧化钠溶液 D. 除去CO2中的CO，通过灼热的氧化铜,A,走进中考,4、（中考新突破P33第5题）二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的是（ ） 二氧化碳和一氧化碳组成元素相同，性质相同 二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紫花变红 二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比 进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验 一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性 一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息而死 A、 B、 C、 D、 ,C,5、请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：,（1）指出标号仪器的名称： ； （2）

5、实验室可用 与 反应制取二氧化碳，请写出该反应的化学方程式： 。,走进中考,长颈漏斗,大理石或石灰石,稀盐酸,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是 ，若选用G装置，其优点是 ；应选择的收集装置是 ，理由是 。,走进中考,5、请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：,B或G,控制反应的发生与停止,D,CO2能溶于水、与水反应且密度比空气大,（4）欲检验产生的气体是否为二氧化碳，还需将气体通入盛有 （填药品名称）的装置F；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 （填药品名称）的装置F。H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。,走进中考,5、请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：,澄清石灰水,浓硫酸,红,多功能瓶,大理石或石灰石(主要成分是CaCO3) 稀盐酸（HCl）,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,三、CO2的实验室制法,1.药品:,2.反应原理：,3.装置:,步骤：连查装收,4.验满：,将气体通入澄清石灰水，变浑浊为CO2,5.检验：,将燃着的木条放在瓶口，熄灭则满,知识归纳,碳父,大女儿,小女儿,夺走了大女儿的一个氧原子,CO2,颗粒收仓,反应速度大比拼,请用所学知识把下列物质之间的关系表示出来。要求：用“ ”表示物质的转化，用“ ”