第十四课第一次选择

1、第十四课 第一次选择,教科版九年级下册道德与法治,信丰县志和中学 张红伟,第一环节 预习导学 知识在线,导学案： 1、知识结构 内在因素：兴趣爱好、 能力特长等 1.选择的因素有： 外在因素：机遇、机会、 生活环境等 兴趣爱好、能力特长 2.做出正确的选择： 全面考虑客观因素 2、问题探究 我们青少年应树立怎样的成才观、升学观和职业观？,合理选择,寓言故事,盲人摸象,第二环节 情境导入 展示疑问,寓意分析,这个寓言故事蕴含的道理是我们应全面的认识事物做出正确的判断和选择。,活动一：自画像,客观全面的分析自己,为自已的选择提供参考,我最喜欢做的事 我不太喜欢做的事 我最擅长的方面 我不太擅长的方

2、面 我的潜能,你说我说,第三环节 合作探究 展示质疑,活动二：模拟人才招聘会,请你试试,三百六十行，行行出状元,成功的路不止一条,鲁迅,鲁迅三改志愿： 第一次：家道中落，叛逆精神使鲁迅决心出外学工科以改变民族命运。 第二次：父亲的去世使鲁迅产生了学医救国的念头。鲁迅去日本仙台的医学专科学校学医，但是没有毕业。 第三次：一次，日本人辱华事件使鲁迅认识到医学只能使国民体格健全，却无法改变国民麻木的精神世界，所以决定弃医从文，准备通过文艺的力量唤醒国民。,通过本课的学习你的收获是：,1、知识收获,2、方法收获,3、情感收获,第四环节 整理收获 学有所得,第五环节 导学测评 知识升华,1、（单选）歌星

3、、影星、体育明星是众多青少年的崇拜偶像，他们中的许多人把成为一名“星”当作自己人生的追求目标，可结果很多人还是一“星”未成。这表明（ ） A.我们选择自己的发展道路一定要符合自身实际 B.我们应学会独立作出判断 C.我们要审时度势，把握选择的机遇 D.我们不能自主选择地选择自己的人生 2、（单选）我们同学在作选择时，经常应用安踏的一句广告词：“我选择，我喜欢。”可见我们中学生作出选择的依据经常是（ ） A.父母的要求 B.兴趣和爱好 C.老师的教导 D.能力和特长,A,B,第五环节 导学测评 知识升华,3、（单选）小强就要参加中考了，妈妈跟他说考不上重点高中，他的人生就意味着失败。对此你的观点

4、是（ ） A.考试不能公平、公正地衡量我们学习成绩的高低，应该取消 B.考试成绩好坏无所谓，我们不应该重视它 C.一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不能决定一个人的命运 D.考试是检查我们已有学习效果的唯一工具，考不上重点高中，当然一切希望都没有了,C,第五环节 导学测评 知识升华,4、（多选）诺贝尔说：“有什么样的选择，就有什么样的人生。”这告诉我们（ ） A.人生不需要选择 B.不同的选择会有不同的结果 C.一个个不同的选择，演绎着千姿百态的人生 D.选择对人生产生的影响不大 5、（多选）我们的初中生活即将结束，有的同学可能选择升学，以掌握更多的知识和技能；有的同学可能选择就业，进入社会。不管如何选择，我们都要（ ） A.认真对待自己的选择，把握正确的人生目标 B.完全立足于自己的兴趣和爱好 C.培养自己的创新精神与实践能力，努力为社会 作贡献 D.树立终身学习的观念,BC,ACD,课后练习：选择的苦恼:,刘彬是九年级学生,学习成绩一般,喜欢玩电脑,业余时间常杂体校打篮球.马上面临毕业,填报志愿时,刘彬陷入了苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？ 社会