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文档简介
1、往事依依,走进语文课堂 遨游书的海洋,作者简介: 于漪 (1929- ),女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长,全国中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员。特级教师。,一、给下列生字注音 漪( ) 淼( ) 徜徉( )慷慨( ) 凝( ) 镌( ) 谆谆( ) 镂( ) 娥( ) 婵( ) 搜索枯( )肠 历历( )在目,y,mio,kngki,nng,jun,zhn,chngyng,lu,chn,k,l,思考:,1.文章中记述了哪几件“依依往事”?,绘声绘色地大声朗读课文。 (注意音调、语气、感情),2.于漪老师教坛上辛勤耕
2、耘,做出突出的成绩, 她的成长的源头是什么?(用文中的材料回答),读一读,小时侯看山水画和插图, 犹如身历其境.,学生时代读编织了童年 美丽的生活花环.,两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心 中雕镂出鲜明的印象.,老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受 用.,往事,课文的层次及大意: 第一部分(1),引出往事。 第二部分(2-6):,第三部分:(7)往事给我的鼓舞,金色的 回忆。,2、回忆看山水画、读水浒传,34、回忆学生时代读千家诗,5、回忆听老师上课,6、回忆老师的谆谆教导,在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关,到底读书有什么好处呢?或者说读书对作者的成长有什么影响?
3、(用原文中的话回答),明确:正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环,开阔了“我”的眼界,给“我”以美的享受和情感的熏陶,使“我”成为一个志趣高尚的人。,多读书、读好书、明做人之理,思考:文中哪些地方最能吸引你,最能打动你的心 ,为什么? 要求:1、独立阅读、思考。 2、在书上做好圈点、批注。,讲一讲:,水 泊 梁 山,梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子,何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜,一年之中,风光流转,阴情雨晦,日丽蓝天,风云变幻,真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前:,万紫千红总是春(宋)朱熹春日 春城无处不飞花(唐)韩翃寒食,绿树阴浓夏日长(唐)高骈山亭夏日 五月榴花照眼明(宋)朱熹题榴花,梅须逊雪三分白(宋)卢梅坡雪梅 雪却输梅一段香,春,夏,冬,秋,青娥素女俱耐寒(唐)李商隐霜月 月中霜里斗婵娟,诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩:,红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天,作业:,同学们的童年有哪些往事
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