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文档简介
1、北师大版六年级国语上册,穷人,看了课文题目,你想到了什么?下载PPT模板:行业PPT模板:节日PPT模板:下载PPT材料:PPT背景图像:下载PPT图表:优秀PPT下载:PPT教程:Word教程:Excel教程:下载材料:下载PPT课件:下载样例他来自贵族家庭1851年参军,不久就开始创作小说童年。1856年退伍后,出国旅行和考察了两次。从1863年开始的6年间,他白白写了战争与和平,后来又写成了安娜卡列尼娜复活等著名作品。他的作品气势磅礴,场面宽广,人物众多,心理描写逼真细腻,语言朴素,对世界文学史产生了巨大影响。教育目标:1。学习学生单词。2.朗读正确、流畅、有感情的课文。3.体会标题丰富
2、的深层含义,学习作者通过环境、语言、外貌、人物心理来表达人物素质的方法。字正音,G架,tin填,u抱怨,辛鲍鱼,I唉叹息,古包裹,ku w呜,ln湿浸,S撕裂,mi倒霉,L担心,我理解字,安慰:担心,古泉,形容自己犯了错误,承担自行后果,人心不安。描述害怕灾难降临在眼前,不安,波涛翻滚,声音响亮,气势大,指杀害丈夫的女性。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)抱怨,一般指对工作的不满。眼睑或眼睛。身体弯缩。忧虑,体贴。读自行课文,想想牙齿课文讲了什么故事。谁能用两三句话说出牙齿故事的主要内容?讲述了寒风凛冽的夜晚,莎娜和渔夫自愿领养已故邻居西蒙的孤儿的故事。据说渔夫出海回来了,听说西蒙死了,就主动提出抱着
3、西蒙的孩子抚养他。山娜在海上暴风雨的夜晚,焦急地等待着在海上捕鱼的丈夫回来。当莎娜拜访生病的邻居西蒙时,得知西蒙病死了,就把她的两个孩子带到了自己家。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,家庭版),第一段(1,2节):第二段(311节):第三段(1227节):正文段分为以下几段,以便了解正文的内容,正文的体裁是什么?理解正文内容,小说的三个茄子要素:环境物语情节人物,理解正文内容,结合正文,小说的三个茄子要素是什么?理解课文内容,学习作家如何通过环境的描写来表现人物的素质。莎娜的生活环境是什么?莎娜的生活怎么样?渔夫的妻子莎娜坐在火炉旁修补破帆,屋外寒风凛冽,汹涌的海浪拍打海岸,溅起浪花,海上起风暴,外面
4、阴暗寒冷。在牙齿渔夫的小屋里温暖舒适。扫地,炉子的火没有熄灭,餐具在架子上闪闪发光,旧钟用沙哑的声音敲了十下,敲了十下,丈夫也没有回来。莎娜沉思丈夫不爱惜身体,冒着寒冷和暴风雨出去捕鱼,她自己也从早到晚地工作,但只能勉强填饱肚子。孩子们不穿鞋,不管冬天和夏天,光着脚跑,吃黑面包,小菜只有鱼。但是感谢上帝,孩子们还很健康,没有什么可抱怨的,莎娜在听暴风雨的声音,“他现在在哪里?上帝啊,祝福他,救他,施恩给我!”她自言自语地画十字。,桑拿家族的生活条件:贫穷,本文中的“穷人”指谁?他们的“贫穷”反映在什么地方?理解正文内容,老表哑巴看了10次,10次,在“房子装修”中看了“贫困”,孩子们不穿鞋,冬
5、天夏天也光着脚跑。吃黑面包,烹饪只有鱼。在“吃穿”中可以看到“贫穷”,丈夫一大早就坐船出海了,这时还没有回来。丈夫不爱惜身体,冒着寒冷和暴风雨出去捕鱼,她自己也从早到晚工作,只能勉强填饱肚子。糟了,糟透了!什么都没打,就撕烂了网。倒霉,倒霉!天气真了不起!我完全不记得什么时候有过这样的夜晚,还能钓什么鱼!感谢上帝。终于活着回来了。在“莎娜和渔夫的忙碌”中,可以看到“贫穷”,屋外寒风凛冽,汹涌的波涛拍打着海岸,浪花飞溅。海上刮着风暴,外面又黑又冷的海风呼啸,海浪的轰鸣,狂风的怒吼海面上什么都看不到。在坏天气中看贫困进行讨论:作者为什么用这么多笔墨描写萨那一家的贫困?托尔斯泰描写了他生活的时代的俄
6、罗斯情况。他把像椽一样的巨大的笔瞄准了在社会最底层在斜线上挣扎的工人们。这是他负担不起的地方。请理解课文的内容,根据情节画出情节图。理解课文内容,等待文案,心悸(1-2) (3-6) (7-8) (9-11) (12-27),理解课文内容,学习作者通过人物心理描写的内容。理解课文内容,莎娜为什么决定一定要抱孩子?“这样做”意味着收养西门的两个孤儿,把他们抚养成人。(。面对西蒙的悲惨处境,莎娜本能地把两个孤儿抱到自己家里。“不知道为什么要这样做”和“但是我认为不能这样做”的矛盾似乎反映了莎娜同情穷人、关怀穷人的善良品质。她的心跳很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但我认为一定要这样做。体会心理学
7、习人物的素质,理解课文的内容,莎娜为什么回家又坐立不安呢?她想了什么?你为什么这么想?莎娜抱着孤儿回来后,心里很紧张,担心给丈夫带来负担,不知道该怎么跟丈夫说牙齿的事。但是她最终打了丈夫一顿,决定领养一个孤儿。通过桑娜的心理活动,读者可以感受到桑娜深爱着丈夫,同情孤儿,还不如自行受苦,帮助别人美丽的心灵。省略号的连续使用表明莎娜当时的心理活动断断续续,真实地写了莎娜不安的心理。她不安地想:“他会说什么?这是开玩笑吗?自己的五个孩子已经够他受的了,是他来的吗?不,我还在渡边杏!为什么抱抱他们?他会打我的!那也便宜,我自作自受,打一顿也行!”,他会说什么?这是开玩笑吗?自己的五个孩子已经够他受的了
8、,是他来的吗?不,我还在渡边杏!为什么抱抱他们?他会打我的!那也便宜,我自作自受,打一顿也行!体会心理学习人物的素质,1,作家大量使用省略号反映萨娜的什么心理?这里的省略号是什么意思?2,自作自受是什么?受到什么指点?宁可让丈夫打,还能说明什么?复杂的矛盾,坐立不安的心理,沉思,思考问题,偷偷抱着孩子,不与丈夫商量,自行挨打,善良,还不如自己辛苦,帮助别人。3,想象一下省略的内容!你在人生中一定经历了挫折、成功、失败、委屈。那一刻,你心里会有什么想法。请模仿莎娜的心理写。课堂中小练习:学习心理描写,一、二人暂时沉默。2.“他们那么小,一个说不出话来,另一个刚会爬。”桑娜沉默了。两次沉默,分别说
9、说莎娜会怎么想?渔夫还会想什么呢?体会心理学习人物的素质。例如,第一次:桑娜是否应该告诉渔夫西蒙的孩子,迟早会知道。该怎么办?渔夫不打鱼,可能下雨。这一天更难受。第二次:桑娜等待渔夫听到牙齿消息后会有什么反应。威廉莎士比亚、渔民、渔民、渔民、渔民、渔民)渔夫也许正在考虑怎样解决牙齿的问题。渔夫皱着眉头,他的脸严肃而忧虑。“嗯,问题!他抓住后脑勺说。嗯,你觉得怎么样?抱着他们和死人在一起怎么办!哦,我们,我们总能战胜!快去!不要等到他们醒来。体会心理学习人物的素质,1,渔夫的脸为什么严肃?担心什么?以后怎么办?再加两个人,以后生活就更困难了。渔夫是怎么做的?从哪个句子可以知道?换句话说,抱着他们
10、和死人在一起会怎么样?要拥抱他们,和死人在一起会渡边杏。3,“舔”是什么意思?能换个字吗?用什么语调读?不好,那反映了渔民知道困难很大,宁愿自行吃苦,帮助别人的美好品质。要读矛盾坚定的语气。文章的悬念终于解开了,读者的悬心也终于放下了。由于丈夫的理解,莎娜沉浸在兴奋、兴奋和安慰之中。牙齿“一动不动”的动作恰当地表达了当时的心情。但是莎娜静静地坐着。“你怎么了?你不喜欢吗?你怎么了,莎娜?他说:“看,他们在这。胡莎娜开了账。体会心理学习作人物的质量,理解课文的内容,课文的主要人物是谁?莎娜,渔民,探究问题,把地扫干净,炉子的火还没有熄灭,餐具在架子上闪闪发光。家里整洁温暖,挂着白色账本的床,5个
11、孩子在海风的哨声下安静地睡觉。划清界限的词语:说明女主人萨娜勤劳、能干、家务有条不紊,使牙齿贫穷、平凡的家变得温馨。莎娜想起了傍晚想去拜访的生病的女邻居。桑娜关心生病的女邻居。夫妻不顾生活困难,领养孤儿,认真体会人物的对话和心理活动描写,人物体现什么思想素质,与桑娜和渔夫的“富翁”有什么关系?因为桑娜和渔夫勤劳、善良、温顺、富有同情心,还不如自行吃苦耐劳、助人为乐的美好品质。他们是最“富人”的人,本文为什么不以“萨那”为主题,而以“穷人”为主题?故事以莎娜为主人公,但不以“莎娜”为主题,以“穷人”为主题,有两个茄子原因。第一,牙齿文字反映了一百多年前沙皇统治下穷人的悲惨生活,因此牙齿文字以“穷
12、人”为标题,包含了更广泛的意义。第二,以“穷人”为题,可以更好地表达主题。虽然穷,但更喜欢自行辛苦帮助别人。像这样的穷人,在当时沙皇统治下的社会里,不仅仅只有萨那家族,所有穷人都会诚心诚意地帮助困难的人。穷人,生活,心, 5名孩子勉强填饱肚子,赤脚,莎娜:渔民:(邻居西蒙的孩子),从早到晚工作,拥抱,一定要拥抱。一定要抱抱。总是能忍受的。都有善良的心,孩子的命运会怎么样?莎娜和渔夫还带着孩子,如何度过另一次难关?(威廉莎士比亚,哈姆雷特,渔民,渔民,渔民,渔民,渔民),放学后小练习:续写穷人。牙齿老人叫韦萨霍。是杭州图书馆的常客,也是感动无数人的杭州“荒地老人”。大卫亚设,Northern Exposure(美国电视电视剧),老人进官府读书之前,总要先“洗手干净”。(。一次被记者拍摄后,在2014年的网络事故中获得了人气。老人节约书本的行动,连同杭州图书馆的免费开放措施,受到了千万网民的称赞。但是他死后才知道,喜欢读书的“荒原老人”牙齿有更多的“秘密”。爸爸是初中前和老师。由于某种原因,他没能读完大学,但喜欢学习的习惯没有改变。他喜欢去图书馆。老人的第二个女儿威斯汀翻阅父亲精心保存的证明,哽咽了。原来,韦绍在资助贫困学生。大家收拾遗物的时候
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