2014八年级英语下册Unit1What’sthematter？

1、第一单元怎么了？1a-2d，你能说出身体的哪些部位吗？物质n .问题；事情疼痛的。疼痛的；酸痛的感冒感冒胃痛。胃痛；腹痛（胃(肚子痛胃痛英尺n .脚；足脖子。脖子喉咙。咽喉；喉咙新单词和短语，发烧发烧说谎躺；平躺躺下躺下休息放松；休息咳嗽咳嗽牙痛。牙痛量体温量体温头痛。头痛发烧发烧中断n .间歇；休息伤害，伤害使（疼痛；受伤看这幅画。为身体的每个部位写下正确的字母上午._手臂_背部_耳朵_眼睛_脚_手_头_腿_嘴_脖子_鼻子_胃_牙齿，h，e，g，I，b，a，j，l，c，d，m，k，f，1b听录音，看图片。然后给名字编号1-5 .南希，莎拉，大卫，本，朱迪，听，4，1，2，3，5，对话1、怎么

2、了，莎拉？女孩：我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .大卫，怎么了？男孩：我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .本，怎么了？男孩：我_ .感冒，胃痛，背痛，再听一遍对话，填空。南希，怎么了？女孩：我_ .朱迪，怎么了？年：她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .她昨天说得太多了，而且没有喝足够的水。她现在喉咙很痛。朱迪怎么了？看这幅画。学生们有什么问题？进行对话。莎拉怎么了？她周末没有照顾好自己。昨天她和她的朋友在公园玩。然后刮风了，但是她没有穿上夹克。现在她感冒了。他/她怎么了？他

3、/她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .感冒，发烧，牙痛，喉咙痛，胃痛，感冒，猜猜，他怎么了？他发烧了吗？他牙痛吗？他该怎么办？他怎么了？他发烧了吗？他牙痛吗？他该怎么办？他怎么了？他发烧了吗？他牙痛吗？他喉咙痛吗？他胃痛吗？他该怎么办？听录音，按照你听到的顺序给图片1-5编号。听，4，1，2，3，5，2b再听一遍。把问题和建议联系起来1 .发烧1躺下休息2胃痛b喝点热茶加蜂蜜3咳嗽和喉咙痛c看牙医拍张x光片4牙痛d量量体温5给自己降温e给自己涂点药。什么事？我的头感觉很热A:也许你发烧了B:我该怎么办？你应该量量体温。角色扮演，想象你是校医。一些学生有健康问题。角色扮演

4、医生和学生之间的对话2d .角色扮演对话。丽莎，你还好吗？我头疼，脖子也动不了。我该怎么办？我应该量一下体温吗？不，听起来你不像发烧。你周末做了什么？我整个周末都在玩电脑游戏。这可能就是原因。你需要离开电脑休息一下。是的，我想我以同样的方式坐了太久没有动。我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子还疼，那就去看医生Lisa: OK .谢谢，曼迪1 .怎么了？这是人们特别是医生和护士询问病人病情时常用问句，意思是怎么了？”其后常与随着连用。类似的有怎么了？怎么啦？你怎么了？你怎么了？你有什么麻烦？你怎么了？你有什么毛病？你怎么了？怎么了？你怎么了？语言点，2 .感冒伤风，感冒，是固定词组表示身体

5、不适的常用词组还有患了重感冒重感冒发烧发烧头疼头痛胃痛肚子痛，胃痛牙痛牙痛，1 .牙疼2.胃疼3.背疼4.头疼5.喉咙疼6.发烧7.感冒，牙痛，胃痛，背痛，头痛，喉咙痛，发烧，感冒。躺下并且休息9.喝热蜂蜜茶10.喝大量水11.看牙医12.量体温13.看医生躺下休息喝加蜂蜜的热茶多喝水看牙医量体温去看医生，根据上下文意思填空丽莎，你还好吗？我头疼，脖子动不了。我该怎么办？我应该量体温吗？不，听起来你不像发烧。你周末做什么？我整个周末都在玩电脑。锻炼，有，应该，采取，做，游戏，这可能是为什么。你需要从电脑上休息一下。是的，我想我坐在路边太久了，没有动。我认为你应该坐下来休息。如果明天你的头和脖子还疼，那就去_ .Lisa: OK .谢谢，曼迪2007年.走，一样，撒谎，医生，1 .你怎么了？我头痛2 .他怎么了？他发烧，你怎么了？我头疼。他怎么了？他发烧了2007年.翻译下列句子，3。李雷怎么了？他喉咙痛。他应该多喝水4