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文档简介

1、第二节 细胞的多样性和统一性,一、显微镜的使用,细胞大小知多少,1、动物神经细胞最长可达5060厘米。 2、芝麻纤维细胞长达50厘米。 3、鸵鸟卵细胞直径长达15厘米，鸡卵细胞直径长达 45厘米，人卵细胞直径长 100200 微米。 4、真核细胞直径一般是 10100 微米，原核细胞直径一般为110微米。 5、支原体直径最小，约为 0.1 微米,二、细胞的多样性与统一性,结论：细胞具有多样性,思考: 以上这些细胞的共同结构有哪些?,细胞膜 细胞质 细胞核,思考： 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,植物细胞,细菌细胞,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细

2、胞质，而没有成形的细胞核。,原核生物和真核生物,植物真核细胞亚显微结构,动物真核细胞亚显微结构,肺炎双球菌,金黄色葡萄球菌,支原体,衣原体,大肠杆菌,螺旋菌,细胞结构统一性和差异性的图解,三、细胞学说的建立,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题,1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。 4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？

3、,2.细胞学说建立的过程,资料一：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里人体构造在什么水平上揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？,提示1：器官 提示2：组织,资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官,资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？,提示2：,提示3：19世纪自然科学三大发现之一,提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。,资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？,提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”,R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜,19世纪中期的显微镜,20世纪初期的显微镜,带自动照相机

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