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文档简介

1、第九章 第一节二力平衡 南师附中树人学校 叶鸣扬,挑战10秒钟,一只手掌摊平，米尺立于掌心，看能否让米尺坚持10秒钟不倒,它们的速度变化了吗？,匀速直线前进的火车,匀速竖直上升的货物,静止的“飞来石”,摆动的小球,一、基本概念：物体的平衡状态,物体在几个力的作用下保持静止或做匀速直线运动，我们就说该物体处于平衡状态。 你还能列举出一些物体处于平衡状态的例子吗？,它们分别受到哪些力的作用？,如果一个物体在两个力的作用下，处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。,二、探究二力平衡的条件,从生活经验出发猜想：作用在同一个物体上的两个力满足怎样的条件，才能相互平衡呢？ 大小相等？ 方向相

2、反？ 作用在同一条直线上？ 利用桌上提供的实验器材证明你的猜想,二、探究二力平衡的条件,不相等,相 同,平 行,不同物体,二、探究二力平衡的条件,小卡片做匀速直线运动时，受到的左右两个拉力还满足之前探究得出的四个特点吗？,二、探究二力平衡的条件,大量实验表明，当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力才能平衡。,你看到了什么现象？说明了什么问题？,静止时的照片,匀速直线运动时的截屏,三、二力平衡的应用,这些奇妙的表演要想成功，表演者的重心和支撑点应满足什么位置关系？,高空走钢丝,杂技表演,课前托尺子挑战10秒钟的游戏中，要怎样调整，才能坚持得更久一些？,试一试,测量重力时为什么要让物体保持静止？ 尽量控制吊住钩码的弹簧测力计，沿三个不同的方向做匀速直线运动，观察并记录稳定后的示数，你有什么发现？,静止,练一练,图中的乘客随着自动扶梯做匀速直线运动，请画出乘客的受力示意图,二力不能平衡！,正确,练一练,某课外学习小组在查阅资料时，发现了其它版本的教材中，提供了如下图所示的实验设计。经过讨论后，他们提出了以下意见： 小明：小车受到的重力不可忽略不计，会对实验结论的得出产生影响； 小华：小车与桌面之间存

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