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文档简介

1、同学们，平时我们同学之间要和诣相处。但是，有时同学之间也会发生一些不愉快的事，有时也会发生争吵。你遇到过这样的情况吗？你是怎样做的呢？,28,学习目标,1、学会本课生字新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、懂得课文主要讲了什么内容。,学习板块一：初读课文，学会本课生字新词。,要求： 1、自读课文，把课文句子读准确。 2、自读课文生字新词，把生字新词读准确。 3、想想自己理解了哪些词语。 4、说说自己不理解的词语，请同学帮助解决。,我会读下列生字词,嫉 (j)妒(d) 胳膊肘（zhu) 骂（m) 人 哼（hng) 服侍(sh) 承（chng )认 缘(yun)故 原谅(ling) 瞟(pio

2、)一眼 防御(y) 戒（ji ) 尺 高尚（shng),我会读下列词语,石匠 代替 抄写 墨水 骂人 缩回 承认 肩上 扛柴 缘故 愤怒 毕竟 戒尺 既然,匠 替 抄 墨 骂,愤 毕 戒 既,缩 承 肩 扛 缘,匠 替 抄 墨 骂,我会写生字,我会读句子,我本来会相信他的。可是他的笑让我很不高兴。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！” 克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”他说着就举起手来，正好被老师看见了。克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”,他又说：“我在外边等你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。,边读边思考：谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵后怎样了？,学习板块二,自由读课文，把课文读正确，读流利。,这篇课文主要写了一件什么事?,课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，后来重新和好的事。告诉我们朋友之间要相互

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