《学棋》PPT.ppt

1、，13围棋，围棋，孩子们，知道这是什么围棋吗？说说你对它的了解吧！围棋在全国时代。它分为白瓷和黑子，如果一方把另一方都围起来，就没有间隙就赢了。现在，它已经被列入体育比赛项目，很多人喜欢它。今天我们学习围棋，学习围棋，13，围棋，包围，专业，器官，周围，能力，集中力，q，wi，nn，zhun，zh，我会认出来的，国际象棋，周围同学们也会读吗？围棋专家又是天鹅技艺弓箭陈震动作全心全意地读课文，1，读正确的辅音，读文章，顺利地读课文，2，看书，思考课文，说了什么？摘要：主要谈了两个学生学围棋。过度：学围棋的人一定是谁和谁？学围棋肯定有老师和学生。是什么样的人？课文的第几段自然写了吗？要求学生自由阅

2、读第一段。请告诉我你在牙齿段落读到了什么？秋天是下棋的能手。讨论：谈谈专家的意思。能手：具有某种技能，特别擅长某事和运动的人。秋天是()的能手。哪里知道他是围棋高手，下棋很厉害？因为他的围棋技艺广为人知。(指近处的远处的人都知道，很有名。) (威廉莎士比亚，温斯顿，谚语)换句话说，我理解“以透视着称”。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。)秋天的象棋技术真的很好，你尊敬他吗？那么，应该用什么语气朗读呢？练习阅读地图。谁读第一段自然？秋天的棋艺这么高超，你们能称赞他吗？秋天，你的棋艺真的()！很好，高明刚才说秋天是秋天的能手。老师还以为(刘翔)是跨栏能

3、手。你能告诉我吗？()是()的能手。(姚明是打篮球的专家。)我们班有专家吗？班上画画的能手，或者写字的能手，上课发言的能手，秋天下棋的能手，那么和他学围棋的话该怎么学呢？相信：一定能学会高超的技艺。现在有这么两个学生，他们以秋天为师学围棋，他们是怎么学的？分组讨论。一个学生成了优秀的骑士，课文中提到了哪个段落？其他学生的围棋技艺一直没有很大的增长，没有很大的进步，没有进步，以1比1比较，牙齿两句有什么区别呢？没有很大的进步：有进步，但进步不大。没有进步。没有一点进步。想法：默读课文，说两个学生和同一个老师学围棋，为什么结果不同？因为：啊，提到了哪个段落？指名回答，找出他们学围棋的句子。一个学生

4、专心致志，边听边看老师在棋盘上铺布，有不知道的地方还得再问几句。(威廉莎士比亚哈姆雷特)，1，哪个词最能概括牙齿学生的学习态度？考试，1，哪个单词最能概括牙齿学生的学习态度？考验你，全心全意，全心全意：把心都放在上面。描写一心一意集中精神。1，哪个词最能概括牙齿学生的学习态度？考试，2，你们在牙齿文章中的哪个地方能知道牙齿学生要努力学习？集中力，1，哪个单词最能概括牙齿学生的学习态度？考试，2，你们在牙齿文章中的哪个地方能知道牙齿学生要努力学习？从集中力、“听、看、问”这三个茄子动作中可以看出，牙齿学生要专心学习。一个学生专心致志，边听边看老师在棋盘上铺布，有不知道的地方就要多问几句。我们可以

5、看照片，看看牙齿学生是怎么学的。在“听着看着”的话中，“听着”和“看着”两个茄子动作同时发生。你们说，牙齿同学，他学的不是认真的吗？练习：我们也说：“一方面造句怎么样？例：中秋节晚上，我们全家一边吃月饼，一边赏月。到一边。到一边。摘要：他学得这么努力，老师又这么厉害，难怪他能成为一名优秀的司机，你能用一句话概括一下吗？文章模式：所以用地名回答，找出他们学围棋的句子。另一个学生呢，一听就走了。好像看到了一只美丽的天鹅从远处飞来。想起来，两手自然拉弓，做了射箭的动作。另一个学生呢，一听就走了。好像看到了一只美丽的天鹅从远处飞来。老师发现了，提醒他注意讲课。但是他听了一会儿，又想了另一个主意。另一个

6、学生是怎么学的？你能用一个词概括他的学习态度吗？阅读牙齿段落。其他学生是怎么学的？你能用一个词概括他的学习态度吗？缺席，阅读牙齿段落。其他学生是怎么学的？你能用一个词概括他的学习态度吗？缺席，你从哪里知道他学得很不集中？阅读牙齿段落。其他学生是怎么学的？你能用一个词概括他的学习态度吗？缺席，你从哪里知道他学得很不集中？听了，离开了上帝；想到着手，不由自主。去了另一个主意。阅读、牙齿段落。两个牙齿学生带着秋天的老师去学围棋，一个集中力，另一个集中力？哎呀，确实不集中！学围棋时的表现大不相同。结果当然也不一样。让我们看看！引用，后来成为专注于那个讲座的学生，成为那个老走神的学生，技艺，优秀的骑士。没有增长太多。小组讨论，在这里我们可以看到，专心学习的学生将来可以成为优秀的骑士。另一个总是走神的学生发展得不太好。读牙齿故事，你觉得怎么样？收获感想，摘要，牙齿文章讲述了两个学生在围棋明手秋天学习围棋的故事。一个学生因为()后来成为()的司机。另一个学生因为()，围棋的技艺不是很