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文档简介

民族小学 昂慧芬,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境,体会分类整理的意义,把同类的东西放在一起就叫做分类。,二、分类计数,认识象形统计图,三、分类计数,认识象形统计图,问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数 的结果清楚地表示出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。),我是这样摆的,先 分一分,再数一数。,我是这样表示的。,四、分类计数,认识象形统计图,动手操作,表示结果,问题:还有不同的表示方法吗?,认识象形统计图,读图回答问题,五、分类计数,认识象形统计图,介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。,问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少? 你是怎么知道的?,把车涂上颜色,六、运用知识,解决问题,问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?,完成:1. 按水果的种类分一分,在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形状分一分,在教材上涂一涂、填一填。,今天你学到了什么?,

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