25-海上英魂ppt.ppt

1、海上英魂，“英魂”是什么人的英魂？ “海上”是指什么样的海上？ 为什么是“海上英魂”？ 邓世昌(18491894 )清末海军爱国将军。 光绪五年(1879 )，调查北洋水师。 十四年，编入北洋海军，中营中军副将兼远舰管带。 20年8月18日，黄海海战中，军队指挥敌舰对英勇的作战，军队指挥被日本舰包围，仍受重伤的致远舰，冲进日本第一游击队旗舰吉野，决心与此同时尽力，不幸被冲击击沉，与全舰250名官兵一起殉难。 邓世昌，鸭绿江起锚，除了敌人的忑硝烟在云层上响起，右击慷慨地站起来以外，同样乘风破浪目瞪口呆，魂飞魄散地发誓，多次舍身不报国。 【语言积累】，阅读文章后接下来的语言，联系课文来思考它们的意

2、义，初读感觉，【自主学习】，原因： 1自然段经过： 26自然段结果： 7自然段，本文主要写了邓世昌什么样的叙述方法，品读交流的主要内容是：“潜在的会文”、(日清日本侵华战争，我的北洋水师和日军顽强叙述方法的原因是什么？ 品读交流的原因是，1894年8月，日本侵略中国和朝鲜，爆发了中日甲午战争。 【潜在的会文】邓世昌等人在什么情况下舍死忘生，品读交流经过，日战舰队军舰多，航速快，火炮强。 他们依靠这些个的优势，梦想一举歼灭我军舰队。 北洋舰队面向强敌，毫不示弱。 各舰官兵向敌忾(ki )和英勇的杀敌。 有会儿黄海海面战火旺盛，硝烟弥漫，杀声、炮击声响彻云霄。 【潜在的会文】邓世昌等人是如何把生死

3、置之度外的呢？邓世昌立即军队指挥“致远”舰，发挥力量，在迅速前进到“定远”舰之前，阻止敌军的“吉野”舰，保护“定远”舰。 “致远”舰被4艘敌舰包围，但依然突进，顽强地战斗着。 牺牲在英勇的、英勇的，品读交流，【潜在的会文】，邓世昌等人如何把生死置之度外，他慷慨地向全舰官兵发表。 “我们为国而战，把生死置之度外。 现在，远处的舰艇受伤，子弹头情耗尽，已经没有战斗力了。 我决定用我的障碍舰撞吉野，和吉野一起去。 “品读交流高潮，【潜在的会文】作者是怎样描写敌军狼狈和我军的英勇的情的，“致远”舰的甲板上起了火，但并没有停止前进，而是像火龙一样乘风破浪，朝向了“吉野”舰。 吉野舰的敌军看到这个景象，吓

4、了一跳，一个接一个跳进去逃跑了。 敌军舰长也吃惊地瞪着，灵魂散去了。 动作，在表情联托拉斯中强调英勇的，阅读交流的高潮，【潜在的会文】，阅读这里，你的心是什么感觉？ 邓世昌落水后，为了杀敌而继续叫喊。 他每天养的爱犬游到他身边，嘴里叼着他的胳膊和辫子，想救老东家的随从还向邓世昌投了救生筏，但他拒绝了。 读了质量交流，【潜在的会文】，读了这里，你的心情是什么样的？ 邓世昌决心实践自各儿誓言。 “军舰与存亡！ 他沉入汹涌波涛的祈祷中，壮烈牺牲了。 全舰200多名士兵，除16人获救外，其侑预均壮烈牺牲。 舍生取义杀身成仁，品读交流的高潮，【潜在的会文】，叙述方法的结局如何，品读交流的结果如何，中日甲

5、午战争，敌强我弱，清政府的腐败无力，北洋舰队的士兵与敌军进行顽强的战斗，伤了多艘敌舰，但结果失败了但邓世昌率领爱国士兵顽强战斗，丧失不屈精神，深深打动了全国人民。 人们永远怀念舍身报国的民族英雄。【潜在的会文】、叙述方法的启示、【感情热升华】这场海战的失败又给我们留下了怎样的启示呢？穷人会被恃强凌弱，穷国会被打！ 少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年自由则国自由、少年进步则国进步、少年胜欧洲、少年雄比地球国雄。【感情热升华】，邓世昌的雕刻，邓世昌纪念堂，邓世昌纪念堂，慈善捐赠身体去国难，应死突然地回来。 曹植被忠诚所束缚，死要报国恩。 李希仲人类最大的事情是什么？ 孙中山，爱国名言，“整理秩序”，回顾文本的叙事顺序，全文分为以下三个部分：原因：经过：结果：1，26，7，侵略日本，战