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文档简介

第五章 机械能,实验五 探究功与速度变化的关系,基础回放,基础回放,基础回放,考点一对实验原理及误差分析的考查,图1,课堂探究,D,课堂探究,考点二对实验步骤和实验数据处理的考查,细线与轨道平面应平行；初始时刻，小车应紧靠打点计时器,调节轨道的倾斜程度，使小车在无拉力时能在轨道上匀速运动(或平衡摩擦力),Mm,课堂探究,图2,课堂探究,图3,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,课堂探究,D,随堂训练,随堂训练,B,2.23,随堂训练,图7,随堂训练,刻度尺,把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力,点距均匀,随堂训练,2W,3W,4W,5W,随堂训练,分析误差,随堂训练,来源，改进实验方案或测量手,段，重新进行实验,图8,匀速直线,随堂训练,0.1115,0.1105,0.015,随堂训练,图10,随堂训练,下滑的位移x,mgx,过原点的直线,滑块的质量M,随堂训练,再见,

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