d2-3-01我爱我家.ppt

1、第三，活动过程，学生们展示各自的家族照片，对一些照片进行适当的说明，老师和学生们一起欣赏，沉浸在对家的美好回忆和想象中。驱动1:快速区分书“我们的任务”中要做的事情。任务1:在word文档中创建“我的家族统计表”任务2:使用绘图软件完成“家族外部环境也是”绘图任务3:在word文档中完成我可爱家的写作任务4:在word文档中同时插入和排版西餐、图片、文字，使word文档中的图片美丽大方。2.发扬优点，弥补缺点，具有不同操作优势的同学明确分工，分组。每个组都要有组长(教练协调组成员的任务完成)、统计(地图统计表)、一名未贡(地图地图地图地图)、两名文字员(分别负责文字审查、输入教练)牙齿。3、允

2、许教师参与学生集团的部署。(通过适当的调整，各组学生的能力统一)，分组规则：在word文件中创建“我的家族统计表”，快速区分1:本书“我们的任务”中要做的事情。任务2:使用绘图软件将“家庭外部环境图”(点击下图用绘图软件绘制家庭外部环境图)、1、居住环境相似的学生(例如相同的小区、农村或城市、生活环境类似等)分组，以便于沟通。2.发扬优点，弥补缺点，具有不同操作优势的同学明确分工，分组。每个组都要有组长(教练协调组成员的任务完成)、统计(地图统计表)、一名未贡(地图地图地图地图)、两名文字员(分别负责文字审查、输入教练)牙齿。3、允许教师参与学生集团的部署。(通过适当的调整，各组学生的能力均匀

3、)，组规则：例文章：我有一个幸福的家，我有一个幸福的家，我的家族成员有四个，我是其中的一个，也是最小的成员。还有最幸福的东西，让我吃姐姐的食物，妈妈的关心给我，爸爸的爱给我。姐姐、爸爸、妈妈给我的爱有多深，有一件事可以让我看看。今天又是一个阳光明媚的早晨。我起得很早。因为今天我们一家要去姑姑家做客。大约九市值多了，我们出发了。一路上我看到了很多美丽的风景。原来我们的祖国多么美丽。一直在跑，终于到了姑姑家，啊！姑姑家多漂亮啊。大人在大厅里聊天，当然我们的孩子在院子里玩游戏，这时我的脚在游戏中不小心扭了。我喊了一声。妈妈和爸爸听到后急忙跑了过来。看到我的脚在流血，我感到爸爸妈妈的心也在流血。爸爸不

4、顾一切，我抱着转身跑了。姑姑家几乎没有车。爸爸真的迫不及待地跑了，把我送到了医院。我看到爸爸气喘吁吁，心里有点难受，但伤心的时候我的脚也疼了。我真的忍不住大叫起来，爸爸听到我悲伤的声音跑得更快了。到了医院，医生帮我包扎伤口说。“你不能走一会儿。完全好了才能走路。”这时姐姐和妈妈都到了。在医院吃了一下午的苦。我终于可以出院了。姐姐背着我回家了。回家后，妈妈给我煮了清淡的食物。在家人的悉心照顾下，我能走路了。这是我幸福的家！例句文章：在我爱我们家的小院子之前，我们家住在平房里，我们家有一个小院子，面积不大，但很漂亮，一年到头都有不同的景象。(威廉莎士比亚哈姆雷特)春天来了，我家院子里也充满了生机。

5、两棵苔原吐出淡绿色的嫩芽，草也醒了，草也伸了伸懒腰，慢慢地钻了地，燕子也飞了回来。(大卫亚设，美国电视电视剧)爸爸把准备好的葡萄树枝放在已经编好的架子上，到了秋天，葡萄熟了就可以吃到甜葡萄了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)夏天的晚上，我们全家都在葡萄架下乘凉，我和妈妈边吃西瓜边听爸爸讲有趣的故事。那时我很喜欢看夜晚的天空。在院子里可以看到很多星星，星星眨眼睛，好像在和我说话。到了秋天，两棵苔原的叶子变黄了，秋风吹来，树叶哗啦啦地掉了下来。突然，整个院子变成了金色的大厅。葡萄也熟了，绿色像碧玉，紫色像宝石，嘴里甜的吃起来真了不起。看到天上的大雁飞了，感到格外舒畅。冬天大雪纷飞，院子变成了银光世界。葡萄架上有几只麻雀叽叽喳喳地叫。好像在唱歌。我和爸爸在院子里堆雪人，打雪仗，玩得很开心，小院子里充满了笑声。我喜欢我们家的小花园。因为它给我带来了快