战略管理理论 PPT课件

1、一、战略管理理论、一、战略管理理论、战略管理理论的产生发展过程主要流派战略管理理论的新动向；一、战略管理理论的产生，二十世纪六十年代。 时代和社会经济发展的必然结果。 企业发展呈现出许多新特点：规模大、层次多、管理范围广、外部环境复杂、多元经营、竞争国际化和全球化等。 从六十年代来看，企业把战略管理作为企业管理的重点之一。 一、二、战略管理理论的发展历程、20世纪六十年代战略修订理论20世纪70年代战略管理理论20世纪80年代竞争理论20世纪90年代资源基础论和核心能力理论21世纪以来分化阶段百鸟争鸣，一、战略管理理论的发展历程(1)，四个阶段：第一阶段(20世纪)奠基作品(美) 小阿尔弗雷德

2、. d .钱德勒战役缩略词构造(1962 )伊格纳-安索夫公司战略(1965年)肯尼斯安德鲁斯运营战略：原理和案例(1965 )等。 战略修订的信念：一切变化都在出乎预料，一切行为都在控制之内。 第二阶段(20世纪70年代):战略研究开始从战略修正计划研究向战略管理研究转移。 主要奠基作品：伊格奈特安索夫战略管理(1979 )等。 这一时期的研究特点：理论与实践相结合的经验研究。 1、战略管理理论的发展历程(2)、第三阶段(20世纪80年代):将产业结构理论引入战略领域，注重企业的行业优势和竞争优势。 代表作品(美):迈克尔波特的竞争策略、竞争优势、国家竞争力与亨利明伯格的职业战略。 第四阶段

3、(20世纪90年代后): 适应经济全球化、政治多阶段形势的变化和发展，企业为了保持持续竞争优势，更关注企业资源、知识信息和战略能力等因素，重视企业自身核心能力的培养，重视战略创新、机动性和弹性。 代表作品(美):布拉格和悍马的企业核心能力(1990 )、扩张杠杆策略(1993 )、竞争未来(1994 )、蒂斯皮萨诺和谢恩的动态胜任素质和战略管理(1992 )等。 (1)战略修订阶段，钱德勒“结构依赖战略”假说(Chandler，1962 )钱德勒从案例研究开始，给出了企业战略的定义，分析了企业成长方式与结构变革的关系，得到了“结构依赖战略”假说，即安东尼基金吕斯范式(antant ) 战略管理

4、是上级管理者研究、制定、实施、控制组织长期目标、增长方式和组织架构的过程。 安索夫被称为“战略管理学之父”，因为他对环境服务组织长期获利能力的改善有所贡献。 (1)战略管理阶段(1)根据环境条件的变化，随时修改、调整原来的战略，制定新的运营战略。 根据环境条件的变化，修改、调整原来的战略，制定新的运营战略。 战略管理不仅完全被动地受到不稳定环境的影响，而且简单地作出战略性的反应和协调。 此外，积极的作用，即战略管理具有“适应”的性质：制定和实施创造性战略，可以积极影响外部环境的变化，迎接环境的挑战。 (1)战略管理阶段(2)，1979年安软件出版的战略管理这本书，系统地叙述和建构了战略管理理论

5、。 安索夫指出，企业成功的战略管理信息帧工作是由环境、组织、战略三者协调完成的。 根据环境对企业的干扰作用水平，安索夫将战略管理类型分为稳定型、反应类型型、期待型、探索型和创造型5种。 安索夫说，只有环境、组织、战略三者协调，企业才能成功，相反，企业才能失败。 但是，随着环境类型的变化，环境对组织和战略的干扰作用和影响也会发生变化。(1)竞争策略理论级阶段，80年代，迈克尔波特萩作竞争策略(1980 )，竞争优势1985 )对战略管理的理论和实践产生了较强的影响。 迈克尔波特建立的行业结构分析法应用于企业竞争策略的研究，解释企业战略需求，提供制定战略的有效方法，实现了产业组织理论与企业竞争理论

6、的创新兼容性。 波特酒提出的5种竞争力模型、价值网络分析模型、公司地位与行业吸引力分析沉积基质可以用于分析企业所在行业的形势和企业在行业中的竞争地位。 (1)核心能力理论，哈默(Gary Hamel )和布拉格(c.k.prahalad )于1990年哈佛商业评论发表的文章公司的核心能力。 基本观点：核心能力是企业可持续竞争优势和新业务发展的源泉，只有当企业把获得核心能力作为企业战略的焦点，才能在全球竞争中获得持续领导风格。 通过辐射到外部，核心能力能够作用于其它各种胜任素质，并影响其它胜任素质的发挥和效果。 理论贡献：把创业创新事业作为公司战略的焦点，把核心竞争力作为企业可持续竞争优势和新事

7、业发展的源泉。 1，(5)分化阶段，出现的重要思潮：全球化战略青海战略(W. Chan Kim，Rene Mauborgne :青海战略，2005年)企业战略联盟社会网络战略联盟，1，3，战略管理理论(1)传统学派(说明性学派):设订学派，订画学派，定位学派(2) 现代学派(说明性和综合性学派)企业家学派、认识学派、学习学派、权力力学派、文化学派、环境学派、结构学派、1 .阿尔弗雷德钱德勒的战略与结构(1962年)肯尼斯安德鲁斯运营战略：内容与案例(1965年)菲利普塞兹尼克工商管理的领导风格(1957年)阿尔弗雷德查设修学派的观点：战略是公司内部实力与外部机会的匹配，是CEO有意识、非官方的

8、构想过程。 该学派创立了著名的SWOT模式，该模式考察了企业面临的威胁和机会以及企业自身的优势和劣势，一盏茶体现了组织内外部关系对制定战略的重要性。 战略应产生有意识、深思熟虑的过程，CEO应是战略家，战略形成的模式应是简单、非官方，战略应是明确、简单，是个性化设置修订的最好成果之一。 设订学派的评价：设订学派提出了战略管理中的重要词汇，这些个词汇构成了说明学派的基础观点。 但是，这个学派也有很大的局限性，主要表现了优势劣势的评价问题、战略和构造问题、战略的明确性和灵活性问题，以及战略的制定和战略的实施问题。 (1)修订学(theplanningschool ) (六零年代中期)，代表人物：

9、h伊格尔安索夫公司战略(1965 )； 申德尔和霍夫的战略管理(1979年)。 修订学派的观点：与设修订学派相似，修订学派也以市场环境、定位、内部资源能力为战略制定的出发点。 但是，认为企业战略的制定过程应该是正规特罗尔的修订过程，这个过程应该分解为明确的步骤，在分析技术的支持下，战略应该明确制定，通过详细的目标、概预算、流程和各种经营修订计划来贯彻。 在这一理念的基础上，修订学派引入了许多数学、决策科学的方法，提出了许多复杂的战略修订模型。 对修订学派的评价：参谋部门继续制定战略修订计划，参谋部门过分重视分析和预测，缺乏真正的战略洞察力，存在预测的错误、分离的错误、形式化的错误(参见明伯格战

10、略修订计划的兴衰一文)。(1)定位学派(ThePositioningSchool)(1970年代中期)，代表人物：波特酒竞争策略(1980 )，竞争优势(1985 )。 定位学派的观点：定位学派否定了设订学派战略的独特性和云同步，发明了一系列分析方法，认为企业战略的核心是获得竞争优势，竞争优势依赖于企业所处行业的利益能力，即行业吸引力和企业在行业中的相对竞争地位。 因此，战略管理的首要课题是选择盈利性最高的行业，其次是研究在选择行业中的自我配置。 该学派向企业提供了五力模式、价值网络等一系列分析技术，帮助企业选择行业，制定符合行业特点的竞争策略。 对定位学派的评价：定位学派为战略管理学术研究开

11、辟了许多道路，为战略实践分析提供了有力的理论工具。 定位学派同样存在思想与行动的分离，为了使云同步以目前的形势判断来展望未来，强调行业的稳定性，使战略制定过程和内容过度规范化、共通化，定位学派宁愿“在那里”而不愿“去”。 1、企业家学派theentrepreneurialschool (上世纪50年代初期)，代表人物：夜间企业家精神：不真实自我处理(1967 )克里斯和高沼地的组织缔造者。 企业家学派的视角：这个学派认为具有战略洞察力的企业家是企业成功的关键。 许多成功企业没有系统的成文策略，但它们也同样经营得很好，这与管理者对企业的基本价值和存在原因的信念密切相关。 企业家学派的最大特征是强

12、调引导者积极性和战略直觉的重要性。 另一方面，制定战略是由于个人的直觉，而不存在规范性的战略制定过程。 这一学派的核心概念是先见之明，产生于引导者头脑中，是战略思想表现。 战略是深思熟虑的，是随机应变：考虑整体的思维方法和方向的判断，能够对具体的细节进行随机应变，在战略执行中能够灵活地变更。 企业家学派的评价：强调个性化领导风格的作用和战略构想。 然而，企业家学派将战略的形成过程视为人类认知过程中嵌入的关黑匣子，并不告诉企业如何获得企业所需的企业家才能。 单方面夸大企业家的超人能力而不是实质性的组织建设，往往会带来灾难性的结果。 1、(5)认识学派(thecognitiveschool ) (

13、20世纪40年代末期)，代表人物：赫伯特西蒙认识学派的观点：认识学派认为战略形成过程是认识的基本过程，它是比较客观的设置修订、修订、 策略是实际的，因为定位和企业家学派和比较主观的沟通策略实质上是直觉和概念，提出策略的制定过程实质上是战略家心的认识过程的策略者所处的环境很复杂，输入的信息在认识之前必须经过各种失真的过滤对认识学派的评价：认识学派提醒我们战略家在认识风格上有很大的不同，这对他们所追求的战略有重要的影响，如果我们理解战略形成过程，就最好理解人的心理和大脑。 然而，对战略管理研究的贡献是极其有限的。 1、(6)学习学派(TheLearningSchool)(1950年代末期)，代表人

14、物：查理林德布罗姆的科学(1959 )； 詹姆士布莱恩应变战略：逻辑渐进主义(1980年)彼得桑杰第5项修炼(1990年)男同志里赫默，C.K .普里赫拉多。 学习学派的观点：学习学派认为，组织环境所具有的复杂且难以预测的特性是，战略的制定必须首先采取持续学习的过程，在这一过程中，战略的制定与执行的界限变得模糊，无法判别。这样的学习过程更多地表现为集体学习，引导者的作用不再是预料中的，而是管理策略学习的过程。 对学习学派的评价：学习学派带来了研究战略形成过程的现实，但缺乏真前学派：战略是合作学习的过程，企业在学习过程中理解并制定战略。 但是，没有战略，放弃正确的战略，学习的意图等，有可能引起战

15、略的分散问题。 (7)权力学派(1978年代初期)，代表人物： MacMillan论战略形成：政治概念(1978 )； 普非夫和萨兰西克组织的外部控制(1978年)。 权力学观点：组织是不同个人和利益集团的共同体，制定战略是相互冲突的个人、集团和联盟之间谈判、相互控制和妥协的过程，无论是组织内部过程还是组织外部环境中都是自己的行为。 对权力学派的评价：策略制定是关于权力的，但不仅是关于权力的问题，在组织内部和组织之间也有利益共同的一面，这种共同性表现为其他战略学派的观点。 1、(8)文化学派(六零年代后期)，代表人物：埃里克莱曼长期修订计划的组织理论(1973 )； Peters和Waterm

16、an追求卓越性(1982年)博格沃纳场资源是本理论(1984 )。 文化学派的观点：文化是人类整体随着时间的推移而创造的共有意向，其形成不仅包括纯粹的社会活动，也包括人们为了共同的目的而一起工作形成的、在它们之间产生的相互关系以及它们所使用的资源。 战略形成是一个社会互动过程，是基于组织成员的共同信念和理解而建构的。 战略首先采取观念的形式而不是立场，观念扎根于集体意向中，在包含资源和潜在能力的组织模式中得到反映、保护，用于竞争优势。 对文化学派的评价：如果定位学派的缺点是人为的正确度，则文化学派的缺点应该是概念的模糊性，赞成战略管理的一贯性。 但是，文化学派引入了重要的集体思维在社会过程中，

17、确立了组织风格和个人风格的同等地位，有利于确立整体观念。 1、环境学派(TheEnvironmentalSchool)(1970年代后期)，代表人物： Hannan； Freeman环境学派的观点：将注意力转移到组织外部，重点研究组织外部环境对战略制定的影响。 环境作为综合力量之一是企业战略形成过程中的中心作用，企业必须适应这些个的力量。 领导风格成为被动因素，观察环境，保证企业完全适应。 拒绝适应环境的企业一定会翘辫子。 对环境学派的评价：环境学派将战略管理转变为完全被动的过程，企业战略管理是企业观察环境，保证对环境的完全适应。 两个组织在一个类似的环境中如何能很好地采用完全不同的两种战略？ (10 )结构学TheConfigurationSchool )(1970年代初期)，代表人物：普拉提坎德拉、亨利